儿童教育是性格培养重要,还是文化学习重要,还是综合素质培养重要

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儿童教育是性格培养重要,还是文化学习重要,还是综合素质培养重要唐韵艺术 1

素质教育是全面提升国民素质的教育政策,是国家为了适应快速发展的知识时代所制定的,全面提升国民综合素质成为国家发展规划,也是全面实现社会主义现代化国家的重要任务。

首先应该说文化学习是必不可少的。时代在发展,科学在进步,社会生产需要儿童将来去参与,优秀文化传统需要继承和发扬,日新月异的生活需要不断适应,人的精神境界需要不断提高,自我实现需要不断提高层次,人生的意义需要不断丰富,这一切都离不开必要的科学文化知'识。几乎可以给说它是基础性的,是儿童成长必不可少的重要内容。家长理当要重视孩子的文化学习。

其次,性格培养也很重要。培养孩子正确的自我认识,学会与他人相处。培养孩子适应环境的态度、方法和应对能力,学习理解合理的生存和竞争。培养孩子独立、自尊、自信、特别是进行自我支持的心理或精神保护和自新意识、方法和能力。培养孩子善待弱者的良心等等。

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但是仅有这些还不够,儿童教育还应该有更多的教育培养。多元智能理论告诉我们,人的全面发展是多元的,需要学习培养多方面的能力,如:语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察能力等。因此,儿童教育方面的追求的内涵十分丰富,而且大有可为。

2016年,我国提出了学生发展核心素养概念和要求。所谓“学生发展核心素养”,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现;是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。

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  “中国学生发展核心素养” 共分为:‘’文化基础、自主发展、社会参与‘’三个方面,综合表现为‘’人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新‘’6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。 目前各级各类学校正在学习贯彻和努力实施。
当然,家庭教育是不可能完全涉及这么多领域的。但作为家长了解一些这样的内容也很必要。它可以影响家庭教育发展并使之优化。
家庭教育除上述关注孩子文化学习外,也还有很多事儿可做。比如培养孩子良好的习惯,较强的独立生活能力;培养孩子的责任感和担当意识。使孩子具有较好的教养。等等。
这样,我们的孩就会有较高的综合素质和素养。
儿童的发展尚未定型,要培养兴趣爱好,也要多方面给予机会,为他们的成长提供更多的可能。
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