小学语文阅读题精选含答案

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小学语文阅读题精选含答案

《母爱是一根穿针线》【001】

母亲儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

再试……

可线仍未穿进针眼里。∥

(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。)

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作 ( ),你把母爱比作( )。(2分)

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。(1分)

3、文中省略号的用法是:________________________。(2分)

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?(3分)

____________________________________________________________。

5、说说"母亲美丽的梦"是什么? (3分)

_________________________________________________________。

6、短文是按( )的顺序写的。(2分)

7、短文已用"‖"分成了四段,请归纳第三段段意。(2分)

________________________________________________________。

参考答案:

1、穿针线;

2、自豪;

3、解释说明;

4、表示重复的次数;

5、教会儿子独立生活的能力。

6、事情发展;

7、儿子和母亲心灵的沟通。

小学语文阅读题精选含答案《巡道工的故事》【002】

暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。

我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。

后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……

⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么(3分)

⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什么?(2分)

⒊ 写出这篇短文中各段的小标题:① ② ③ (3分)

4 、本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的?为什么要这样写?(2分)

5 体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。(2分)

参考答案:

⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮,好人旬用紫铜铸成的。(把上身比作紫铜)

⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写,乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质,而且文章主次分明,详略得当。

⒌尽职尽责,平凡而伟大,默默地工作忠于职守的精神。

小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》【003】

1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?

没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

⒈给下列加点的字选择正确的读音。(1分)

趔趄(lié liè) 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)

⒉给文中没有标点的地方加上标点。(2分)

⒊联系上下文,解释下列词语。(4分)

⑴突如其来:

⑵喜出望外:

⑶不约而同:

⑷自言自语:

⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号?(2分)

⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?(2分)

⒍文章是按 顺序写的。(1分)给前四个自然段各加一个小标题。(2分)

① ② ③ ④

⒎读了这篇短文后,你受到了什么启示?(2)

参考答案:

⒈liè sàn chàn

⒉ :“……”,:“?”

⒊(基本符合词意即可)

⑴突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。

⑵喜出望外:望,希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

⑶不约而同:约,相约。事先没有约定而相互一致。

⑷自言自语:自己一个人低声嘀咕。

⒋“抢钱”二字加引号,说明并不是真正的抢钱,而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。

⒌由于“我”不小心撞到了老大爷,钱掉在了地上,“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走,后来从人们还钱中,看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格,所以“我”的心情一下子变得轻松了。

⒍文章是按照事情的发展顺序写的。

掉钱——抢钱——交钱——数钱

⒎(略)

小学语文阅读题精选含答案《我爱家乡的秋夜》【004】

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。(3分)

( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交响曲

( )的山野 ( )的柿子 ( )的水墨画

⒉ 根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(4分)

⑴ 不愿意显得比别人差。( )

⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )

⑶ 指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。( )

⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。( )

⒊ 按要求从文中摘抄句子。(各一句)(3分)

比喻句:

拟人句:

排比句:

⒋ 缩写下面的句子。(1分)

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。

⒌作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?(2分)

⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情?(2分)

参考答案:

⒈(柔和)的月光 (碧绿)的翡翠 (绝无伦比)的交响曲

(空旷)的山野 (沉甸甸)的柿子 (美丽)的水墨画

⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

⒊(略)

⒋田野是翡翠。

⒌详见第5自然段。

⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【005】

⑴母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

⑵她决定给儿子钉一下。

⑶儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

⑷屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。

⑸可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。

⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。

⑺……还是失败。

⑻再试……

⑼线仍未穿进针眼里。

⑽儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。

⑾儿子的眼睛热了……

⑿“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。

⒀儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1、请你从文中找出不少于四个成语(2分)

2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时,怕弄出声响打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后推好抽屉。”好不好?请从表达效果上进行分析。(3分)

3、第⑽段中划线句子中引号的作用是 ,在这个句子里“孔”的准确含义是 。(3分)

4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么?如何理解这句话?(4分)

。 5、文中最后一段说“母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中,我们的父母又何偿不是这样呢?请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。(5分)

母亲是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母亲是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘; 。

参考答案:

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了

2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态,形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子,对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡,无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。

3、特殊含义,母子间情感交流的渠道(如答“母子间情感交流的机会”,“母子间情感交流的空间”等也可。

4、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻;②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情,而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。

5、略

小学语文阅读题精选含答案《露珠赞》【006】

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

1、写出下面词语的反义词。(1分)

短暂-(        )      奉献-(        )

2、用“――”画出文中的比喻句,用    画出文中的拟人句。(2分)

3、用“       ”画出作者联想的句子。(1分)

4、作者为什么把露珠比作老师(3分)

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5、这段话赞美了什么?(2分)

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参考答案:

1、长久     索取

2、(略)

3、(略)

4、它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。

小学语文阅读题精选含答案《青蛙和大雁》【007】

一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久,他们相亲相爱,就像是一家人一样。后来天旱,湖水干枯没水了,大雁想飞到有水的地方,但舍不得把青蛙留下来。

“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说:“用一根小绳子,你衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。

他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地喊道:“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法。

又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了。人们齐声赞美道:“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来:“这是我想的办法呀!”

又往飞到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了。人们赞不绝口:“大雁带青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴。

青蛙从空中掉下来,活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗?

1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。(3分)

(1)惊讶——

(2)赞不绝口——

2.前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?(3分)

_________________________________________________________________

3.写出下列词语的反义词。(3分)

干枯——(       )    聪明——(       )   赞美——(       )

4.读了这篇文章,你有什么感想?请写下来。(3分)

_________________________________________________________________

参考答案:

1.(1)惊讶:惊奇,奇怪。

(2)赞不绝口:不停地称赞。

2.因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了,青蛙太得意了,再也憋不住了,终于张开了大嘴。

3.湿润、愚蠢、批评

4.略。

小学语文阅读题精选含答案《攒钱》【008】

那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。

就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?(4分)

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2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?(2分)

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3、概括文章的主要内容。(3分)

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4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)

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参考答案:

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母,关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情

小学语文阅读题精选含答案《居里夫人的故事》【009】

1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现,(震动  震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的(希望  愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是,她付不起,上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望  愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里作客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一

位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传播  传授)给她知识的老师。

1.  划去括号中不适当的词语。(4分)

2.  选择一个最正确的答案,在(   )内写上序号。(6分)

(1)       根据上下文的意思,选择正确的词语解释。

①“簇拥”的意思是(    ) 。

A.聚成一团      B.许多人紧紧地围着       C.许多人围着

②“盛誉”的意思是(     )。

A.很高的荣誉         B.称赞           C.赞美、夸奖

(2)“在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为(    )

A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.

B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.

C.老人看到会场的热烈场面,感动得流下热泪。

3.本文主要写了居里夫人哪两件事?(4分)

(1)

(2)

4、读了短文,你有什么体会,你认为居里夫人是一个怎样的人?(3分)

参考答案:

1、  震动  希望  愿望  传播

2、  (1)①B   ②A   (2)B

3、(1)居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。

(2)在华沙镭研究所建成典礼上,居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。

4、居里夫人虽然有很高的名望,但她在获得荣誉的时候,仍不忘传授她知识的老师,这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。

小学语文阅读题精选含答案《父亲,树林和鸟》【010】

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”

我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味?”

“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读huì鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”

父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

1、请写出文中加点词语的同义词:(4分)

兀立(        )     舒畅(       )

快活(        )     惊愕(       )

2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?

(3分)

3、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?

(2分)

4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。(3分)

5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”, “我”“并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫”, “我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?(2分)

6、文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?(3分)

参考答案:

1、(略)

2、①开门见山,点题;②概括了父亲、树林和鸟三者的关系;③抓住了全文中心和情感基调。(写出一点得两分,写出两点得3分)

3、因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。

4、①父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。(每点1分)

5、写“我”的“茫然”……是反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。

6、这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头。(意思对即可)

小学语文阅读题精选含答案《父亲,树林和鸟》【010】

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”

我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味?”

“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读huì鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”

父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

1、请写出文中加点词语的同义词:(4分)

兀立(        )     舒畅(       )

快活(        )     惊愕(       )

2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?

(3分)

3、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?

(2分)

4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。(3分)

5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”, “我”“并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫”, “我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?(2分)

6、文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?(3分)

参考答案:

1、(略)

2、①开门见山,点题;②概括了父亲、树林和鸟三者的关系;③抓住了全文中心和情感基调。(写出一点得两分,写出两点得3分)

3、因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。

4、①父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。(每点1分)

5、写“我”的“茫然”……是反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。

6、这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头。(意思对即可)

小学语文阅读题精选含答案《那一刻》【011】

汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟,一路沿岷江南下,夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人,暖风中裹着花香,在古老的城门外,我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路,大约一个多钟头后,车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上,我一下就记住了:汶川,一个令人心动的名字。汶川的街道极干净,大小店铺前的街上洒着清水,穿着羌族服装的妇女并排走,小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意,这里安静,空气好,水好,人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物,除了买各种土特产如花椒药材等,旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了,有人还是讨价,但一路下来,买卖总是顺利,从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动,令人为之陶醉……

可是,就是这么一条秀美丰润的山川,这么一座如诗如画的小城,为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾?!

我不愿意相信,但没有办法,随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时,我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的,以至在很长时间,我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后,我的心中又不断地生发着感动和激动之情:党中央、国务院发出了声音,胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾,并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门,都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民,在自己饱受惊颤之后,又纷纷去献血……昨夜,雨淅淅地下,我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜,又是中华民族团结起来,抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方,人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了,一定要打通通往受害县城、乡镇的道路!这铮铮话语,分明就是一把利剑,指引救灾将士扫清一切障碍,直抵汶川,把光明和希望带给了灾区人民。

1、结合上下文理解下列词语的意思。(2分)

(1)颤抖_____________________  (2)沸腾____________________________

2、给短文加合适的题目写在短文的横线上(2分)

3、仔细短文回答问题。(5分)

(1)汶川地震前的样子是怎样的?现在又是怎么样子呢?(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)阅读了短文你想对汶川人说些什么?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案:

1、①因为某种原因而产生的抖动,文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。

②原指水到100摄氏度的样子,文中指中华民族的人民抗御大地震的热情,情绪激昂。

2、《那一刻》、《这美丽的城市......》

3、①地震前是安静,空气好,水好,人更好,是座如诗如画的小城…..

地震后是塌方,公路上到处是巨石,楼房倒塌......

②要回答出让汶川人们挺住,我们都是一个大家庭,有好多的兄弟姐妹,我们时刻在为你们加油……

小学语文阅读题精选含答案《我是一棵小小草》【012】

Hi!大家好!我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿,没有竹子那样坚韧挺拔,也没有银杏树那样闻名遐迩,但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢?

每当太阳高悬,千万缕金光穿过云霄,投入大地的怀抱,一切景象是那样令我陶醉,几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”,鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏,连山泉先生也饶有兴趣的鼓起掌来,啧啧称赞。在这样美好的世界里,我陶醉了,尽情地感受大自然给我的恩泽。

我和兄弟姐姐们拥抱在一起,组成了一块草地。每当风雨来临时,我和伙伴们团结一心,抵挡风雨,保护那些娇嫩的花朵。风雨过后,尽管我已伤痕累累,但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。

在这个芳香四溢、鸟鸣风和的世界里,春天,我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花,端庄典雅的迎春花,含苞欲放的桃花;夏天,我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花;秋天,瓜果飘香,人们早已垂涎三尺,沉浸在丰收的喜悦之中了,我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语,看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中;冬天到了,我换上了黄色的衣裳,寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力,然而,我却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂,万物复苏,我又变得充满生机、娇翠欲滴了。真是“春风吹又生”啊!

我是一棵小小草,和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园,在天地给我的恩泽中茁壮成长……

1.这是一篇想象作文,你认为这篇文章的核心意思是什么,请写在下面的“——”上。(4分)

2.文章第四自然段是按照—— 顺序写的,“春风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话,你还记得这首诗古诗吗?请将这首古诗写下来。(4分)

3.找出下列词语的近义词。(2分)

尽情:                             端庄:

4.结合上下文解释词语。(2分)

啧啧称赞:

娇翠欲滴:

5.请你运用已经学到的理解短文的知识,从写作特色上来简单的评价一下这篇短文。(4分)

提示:从语句是否通顺,用词是否恰当,拟人化及首尾照应的写法等方面进行评价。

参考答案:

1.提示:核心意思也就是文章的中心意思。这篇短文的核心意思:通过描写大自然中的小草,表达了作者热爱大自然的情感。

2.时间;这首古诗是:草   离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

3.尽兴,庄重。

4.啧啧称赞:啧啧,形容咂嘴或说话声。啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞;娇翠欲滴:小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来,形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。

5.根据提示作一个简评,只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分,否则酌情扣分。

小学语文阅读题精选含答案《懒惰的小井蛙》【013】

有一天,一只小井蛙(对    朝)来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下    树下)雄心壮志,订好学习计划,两年内我要成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(感动    激动)吧,小井蛙的肚皮胀(的    地    得)一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(回    番    阵)事业呢!

画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”

小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就(更    还    会)有把握啦!

第二天,小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等(精神    精力)充沛了,(在    再)来啃这些厚本本也不迟。

一个星期后  当他第二次拿起书的时候  忽然想起  蝌蚪们不是约我今天去游戏吗  去不去呢  小井蛙又想  两年的时间还长呢  先去玩  明天再看书吧

从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到挺累的,不过精神还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,(园园    圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候,不赏月开开心,那才是傻瓜呢!明天再看书吧!

这样,一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀!”这么早就来吵!小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。

1、  划去文中括号里不合适的字、词。(34)

2、  给文中空白处加上标点。(3分)

3、  对“坐井观天”的恰当解释是(    )(1分)

①坐在井里观看天空。

②比喻目光狭小,看到的有限。

③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。

4、  这则寓言告诉我们什么道理?(3分)

5、给短文选择能确切表达主题的题目(    )(2分)

①坐井观天                           ②懒惰的小井蛙

参考答案:

1、朝    树下    感动    的地    回阵    还会    精神

在    园园

2、  ,  ,  :  ?  ?  :  !  ,  !

3、②

4、不管做什么事,订好计划都要付诸行动,不能明日复明日,不然会一事无成。

5、②

小学语文阅读题精选含答案《恩师》【014】

亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背(bēi bèi)着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,引起我许多美好的回忆。

你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的(矫  娇  骄)气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。

那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞(nìng níng)小路。在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高,光着脚丫,一个一个地背着我们(淌  趟)过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾。

隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。

如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那样                     。

1. 选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。(2分)

2. 在( )里填上合适的词语(不能和短文中的相同)(3分)

(    )的山野          (    )的小路

(    )的小河          (    )的山庄

(    )的声音          (    )的微笑

3. 短文具体写了女教师的什么事迹?(简要写出来)(4分)

4. 联系短文内容,补充结尾。(2分)

5. 请你给这篇短文加一个题目,写在短文前的横线上(2分)

参考答案:

(1)bēi   娇   nìng   趟

(2)略

(3)重点写了女教师冒雨送学生回家,把学生一个个背过小河。

(4)立志于山村教育事业,吃苦耐劳,关心学生,做个和蔼可亲的老师。

(5)略

小学语文阅读题精选含答案《学溜冰》【015】

没有人喝彩的工作

有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很(       )地走回家。

妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”

我一边抹(mā  mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。

“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎojué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。

妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。

“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面(     )地问。

“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁  脱下手表  把表壳打开  又问我说  你看里面是些什么

是小齿轮和螺丝  这时我完全忘记了我的伤心事

妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿,妈妈又望着我(     )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话,我(       )。

1、画去文中不正确的读音。(1分)

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(4分 )

恍然大悟  意味深长  悲哀  伤心  温和  柔和

3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4分)

4、读文中画“——”的句子,回答下列问题。4分

(1)句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作” ?

(2)现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。

参考答案:

1、(mā)jiǎo(每空0.5分)

2、依次为:伤心  温和  意味深长  恍然大悟

3、,,,:“,?”“。”。

4、“这”指手表里的小齿轮和螺丝的工作,因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻的工作,手表就不成为手表。

小学语文阅读题精选含答案《草木有情》【016】

都说“草木无情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。

记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春,我决定把它移到院子里的空(kōng  kòng)地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……

我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

1、  在文中带点字正确的读音下面画横线。(1分)

2、  “弱”用音序查字法先查音序    ,再查音节      ;用部首查字法,先查部首   ,再查   画。“弱”在字典里的解释有:①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为    。根据义项②,可以用“弱”组词为         。(6分)

3、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词   反义词。

瘦弱(     ) (        )

欣喜(          ) (        )

4、  认真阅读全文,完成下列各题。(4分)

(1)桂花在   季开放。

(2)作者种桂花有两个原因,一是                           ;二是                                                          。

(3)因为                           ,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。

5、用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。(1分)

6、你认为这篇文章写得怎么样?请你做一回小老师,简明扼要地写一句评语。(2分)

参考答案:

1、kòng

2、R ruo  弓  七  ①老弱病残

3、瘦小 肥胖

高兴 愤怒

4、(1) 秋 ⑵因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

5、但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

6、略

小学语文阅读题精选含答案《快乐与感触》【017】

依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里  “ 哦———”  着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。

如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。

课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。

上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。”

太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么?(4分)

答:

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。(1分)

3、用“~~~”标出文中照应的句子。(2分)

4、在文中找出三对反义词写在下面。(3分)

、                  、

5、“ 哦——  ”中的“ ———”号起                                  作用。(2分)

“一群高大的身影———我们的老师,” 中的“ ———”号起                          作用。(2分)                                                                                       6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。(4分)

7、第                  自然段是承上启下的文字。(1分)

8、文章先写回忆,再具体写                的校园、                         的校园、

的事例及感触。(3分)

参考答案:

1、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。

2、拟人句:(略)     3、照应句子(略)  4、找反义词(略)

5、声音的延长。 注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。7、第二。   8、清晨的    课间的   发生在课中

小学语文阅读题精选含答案《父亲的礼让》【018】

那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”

我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折(    )了腿,靠母亲支撑全家。”

父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣(    )钱。”

好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。”

接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”

老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说:“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,父亲喝的大醉。当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。

直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

(摘自《文化博览》2006年第11期)

1、  给带点的字在括号里注音。(2分)

2、  写出下面词语的近义词。(4分)

礼让---(      ) 承担---(      )  哭泣---(     )  忽然---(      )

3、从文中找出二个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。(4分)

(            )     (                )

4、课文结尾说“直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?(4分)

5、读完此文,你懂得了什么?(4分)

参考答案:

1、shě   zhèng

2、谦让   承受   啜泣(哭号 呜咽 啼哭  饮泣 抽泣)  突然

3、一本正经   鸡飞狗跳 ( 造句略)

4、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)

5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…)

小学语文阅读题精选含答案《有趣的瓷鱼》【019】

我家有一条瓷鱼,有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼,长约5厘米,宽约2厘米,中间滚圆饱满的地方是鱼身,占整个身体的三分之一,上面刻有鳞片,像一件衣裳,保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突鼓鼓的,像一对小灯笼。它睁大眼睛,似乎在看着你,又似乎在寻找着它的同伴。头的正面,是鱼的嘴,那嘴是圆形的,嘴唇突起,好像一张一闭,,在不断哈气呢!

瓷鱼有一条细长的尾巴,分三个叉,像三条绸带在水中摆动,又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子(  )把它平放着它像睡觉(  )拿起来斜着看(  )它似乎准备游向远方(  )把它竖起来(  )又像张开圆圆的嘴(  )等着你给它东西吃(  )把它侧卧着(  )它似乎在不断地呼吸(  )哈气(  )提着它的尾巴(  )它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

1、          给短文加上一个合适的题目。

2、          短文在写瓷鱼外形时先写(           ),再写(          ),最后写(               )。

3、          给第5自然段加上标点符号。

4、          文章中最后一句在全文中起到了(                    )的作用。

5、          这是一篇(          )体裁的文章,主要采用了(          )、(         )的写作方法。

6、          用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

参考答案:

1、有趣的瓷鱼

2、鱼身  鱼头   鱼尾

3、 。 ; , ; , , ; , 、 ; ,

4、总结、概括

5、说明文  列数字  打比方

6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

小学语文阅读题精选含答案《攒钱》【020】

那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。

就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?(4分)

2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?(2分)

3、概括文章的主要内容。(3分)

4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)

参考答案:

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母,关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情

小学语文阅读题精选含答案《生活中的小镜头》【021】

生活是丰富多彩的, 就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……

我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢……

1、照样子填空。(4分)

(光滑)的(脸蛋)     (温柔)地(抚摸)

(    )的(    )     (    )地(    )

(    )的(    )     (    )地(    )

2、短文中具体描写了哪几个人物,请你用横线画出。(2分)

3、这些人物的表现,告诉了我们什么?(3分)

4、你喜欢读书吗?你读书时最关心书中的什么?这学期你读了哪些书?请任选一本介绍一下。(4分)

4、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷,下笔如有神。”的名言,你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢?请写在下面。(2分)

参考答案:

1、略

2、一个戴眼镜的小伙子  一位留披肩发的姑娘  一位头发花白的老人  几个孩子

3、4、5略

小学语文阅读题精选含答案《我家的小园》【022】

我家的东南边有一块长方形的小园,里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。‖

春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上,唱着婉转动听的歌,静静的小园开始热闹起来了。

夏天,成行的向日葵长得茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,南瓜圆了。望着这丰硕的果实,我更加感到小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱?

冬天,一场大雪过后,园里的石榴树挂上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园!”‖

小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。‖

1、  短文已用“‖”分为三段,是用什么方法分的?选择正确的答案打 “√”。(2分)

按时间变化分段。(     )

按地点变化分段。(     )

按“总—分—总”的方法分段。(    )

按“分—总”的方法分段。(     )

按“总—分”的方法分段。(     )

2、  在文中用“     ”画出一个比喻句;用“     ”画出一个拟人句;用“       ”画出一个排比句。(6分)

3、  找出短文中首尾照应的句子,写在下面的横线上。(3分)

首:                                                             。

尾:                                                             。

4、  写出文中你最喜欢的一句话,并简单说说你喜欢的理由。(2分)

5、  读了这篇短文后,我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。(2分)

参考答案:

1、按“总—分—总”的方法分段。

2、略

3、这里一年四季都是美丽的。小园如此妖美,真是一派诱人的四季画。

4、略

5、略

小学语文阅读题精选含答案《人生第一课》【023】

这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作 家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下,接着间:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。

1、请写出画横线句子中引号的用法:(1分)

_____________________

2、比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用。(2分)

①     老师却用一张非常好的纸,很认真,很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②     老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。

_____________________________________

_____________________________________

3、读第⑦自然段,根据提示,请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。(3分)

提示:①上课开始了,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

②________________________________

③________________________________

④________________________________

4、请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么?请用原文回答,孩子们的哪些表现说明了这一点?(2分)

___________________________________________________________________________

5、你认为文中的老师是怎样的一位老师?说说你是如何看待这种灌输的?(2分)

___________________________________________________________________________

参考答案:

1、特制强调

2、使描写更具体

3、略

4、写书并不难 讲故事和插图

5、和蔼可亲、责任心强、循循善诱

小学语文阅读题精选含答案《富饶美丽的大兴安岭》【024】

大兴安岭是我国最长的山脉之一,长约1700公里,最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里,年产木材300多万立方米,是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存,所以树种比较单纯。但这里夏季多雨,日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮   峦)沟壑(hè)中,到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬,耐腐,可以用于建筑、桥(梁  粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才   材)。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的    大型的珍贵动物有   黑熊  棕熊  驼鹿  梅花鹿   珍贵的毛皮动物有 水獭(tǎ)   紫貂  雪兔  鸟类有一百多种  其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有:黄金、铅、锌、铍等。

茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪  毫)啊!

1、给短文的第五自然段加上标点符号。(2分)

2、划掉括号里不合适的字。(2分)

3、大兴安岭林区主要有哪些树木?(2分)

4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物?(3分)

5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、(         ) 和(              ) , 说明大兴安岭 (               ),表达了作者(                  ) 。(2分)

参考答案:

1     。 : 、  、  、  ,  :  、  、  ,  ,  。

2(略)

3     落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。

4     大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

5     动物、矿藏,富饶美丽,对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

小学语文阅读题精选含答案《乡愁》【025】

小时候                                                               后来啊

乡愁是一枚(      )邮票                              乡愁是一方(      )坟墓

我在这头                                                           我在外头

母亲在那头                                                       母亲在里头

长大后                                                               而现在

乡愁是一张(      )船票                              乡愁是一湾(      )海峡

我在这头                                                           我在这头

新娘在那头                                                       大陆在那头

1、将下列词语还原到诗中。(2分)

浅浅的      窄窄的      小小的      矮矮的

2、这首诗把乡愁比做         、         、         、         。(2分)

3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是       、       、       、       。(2分)

4、诗中的“海峡”指的是                          。(1分)

5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是(       )。(2分)

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

参考答案:

1、小小的                 窄窄的             矮矮的 浅浅的

2、邮票                   船票               坟墓   海峡

3、小时候                 长大后             后来啊 而现在

4、台湾海峡

5、B

小学语文阅读题精选含答案《学溜冰》【026】

从前有一位体育老师,教我们溜冰。

开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。

果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。

我想,椅子真是好!

于是,我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。

失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。

老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!

1、读拼音写词语。(4分)

nuò  ruò       jué jiàng      zǔ náo      kǒng bù

(       )   (        )   (       )  (       )

2、根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。(3分)

第一段:

第二段:

3、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?(3分)

4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?(3分)

5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)

6、文章结尾 “坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?(2分)

7、读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。(3分)

【参考答案】

1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖

2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段:写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段:溜冰故事给人们的启示。

3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。

4、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。

5、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。

6、总结全文,深化主题,点明题意。

7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活,而应该学会独立而坚强地面对生活。

小学语文阅读题精选含答案《我爱漓江》【027】

我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。
秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆……
冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实,人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定把漓江建设得更加美好。
1、这篇短文写了什么?表达了作者怎样的思想感情?
2.用 || 给短文分段,写出各段段意。
3.写出“漓江像一条友好的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。”这句话的意思。
【参考答案】

1、这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色。表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想感情。2、分三段。(1)①小段写“我”的故乡在广西,“我”爱故乡的漓江。(2)②—⑤小段写漓江一年四季都是美丽的。(3)⑥小段写“我”决心把漓江建设得更加美好。3、这是比喻句。把漓江比作一条友好的带子。漓江风景如画,吸引了全国人民及外国朋友,纷纷到这里来旅游。这样促进各族人民、世界人民的友好往来。

小学语文阅读题精选含答案《蜡烛》【028】

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道;“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”

1.在文中找出下列词语的反义词。(4分)

谦虚── 黑暗──

2.给带点字选择正确解释,将序号写在括号里。(4分)

3.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。(6分)

台灯______ _______ ________

蜡烛______ _______ ________

4.将句子写完整。(6分)

蜡烛具备的精神是________________________

5.用“‖”把短文分成两段,并写出段意。(4分+6分)

___________________________________

【参考答案】

1.骄傲;明亮;

2.(2);(1)。

3.高傲;炫耀;趾高气扬;谦虚;惭愧,默默无闻。

4.不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献。

5.第一段:第一到第二节,第二段:第三节到第四节;

段意:(1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。

(2)当台灯出了故障后,蜡烛燃尽了自己,照亮了别人。

小学语文阅读题精选含答案《太阳花》【029】

我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。

我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。

1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

( 像   )    (  似  )    (  若  )

2、 短文先写太阳花的 茎     ,再写太阳花的 叶     ,最后写太阳花的  花朵    。

3、 短文的开头和结尾的关系是:  答:前后照应的关系。

4、 作者为什么喜欢太阳花?

答:因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,

5、  简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

答:我喜欢菊花,当百花都凋谢了,而菊花在秋风扫落叶中开放了。

夏天,当百花盛开时,菊花从不羡慕他们,它的根深深地扎入泥土中,吸足了养分,茎长的又粗又壮,叶子绿的非常美丽,巴掌大的叶子,周围锯齿状,叶面整洁光滑,那一层层的叶子充满了生机。

秋天,那一个个含苞欲放的花骨朵绽开了笑脸,有黄的金灿灿的像太阳,有粉的像含羞的小姑娘,花瓣打着卷,像小姑娘的发丝。

我喜欢菊花,不仅是它的美丽,更因为它没有被寒风吓到,寒霜中更显得她美丽。

小学语文阅读题精选含答案《乌鸦》【030】

乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久,乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说:“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道——”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1、 给第二自然段的“□”里加上标点符号。答::“,。”:!,。

2、 把文章的题目补充完整。《不动脑筋的乌鸦》

3、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

狐狸在想办法骗乌鸦。

5、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?

答:乌鸦轻信别人的话,遇事不动脑筋分析,所以上当受骗。

6、 读了这篇文章,你明白了什么道理?

这个故事告诉我们:上当受骗要从中总结经验教训,要及时识破骗子们的各种花招。

不要轻易相信别人的话,遇事要动脑分析,避免上当受骗。

7、 知识创新题:乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉,又回击狐狸的话?。

答:把肉吃了,再回答狐狸的话。

小学语文阅读题精选含答案《24岁的小学生》【031】

几年前, 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲,到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他,不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年,挣下了几万元。‖
前年,佘世军拿出3万元血汗钱,承包一个小铁矿,当上了老板,准备大干一场,挣(zhēng zhèng)些钱回去改变老家的落后面貌。
佘世军没文化,连自己的名字也写不好,跟别人签(qiān qiàn)约也只能请人代笔,便不会算帐(zhāng zhàng),做预算,只会模仿以前那老板的样子去干。
由于经营不善,才干了半年,就亏了不少钱。最后,只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感触(chù zhù)地说:“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的,怎能不失败呢?”
小铁矿倒闭后,佘世军回到老家,把自己关在屋子里,经过再三思考,终于作出了令人们吃惊的决定:进小学,从一年级学读起,不学出个名堂来,决不出山!
“佘世军要上小学了!”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时,校长还以为他在开玩笑哩!佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历,校长被感动了,决定破格收下这个24岁的小学生。
去年9月1日,佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起,参加了学校的升旗仪式,开始了他迟来的小学生活。开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a,o,e……”老师说:“世军同学学习很刻苦,每天要走十多里路来上学,可从不缺课。”不久,为了让佘世军早日完成学业,校长还亲自给这个“大学生”开小灶,加班加点超前上课哩!‖
佘世军的故事教育了山里人,大家认识到学文化的重要性:没有文化,就不能真正脱贫致富,更不能有美好的明天。
练习:
1. 给文中加点的字选择正确的读音,在正确的音节下画“ ”。
2. 结合上下文,解释下面句子中加点的词语。
①因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他。
_____________________________________________________
②开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a,o,e……”
_____________________________________________________
3. 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是
________________________________________________________
4. 文章已用“‖”分为四段,请概括第三段的段意。
________________________________________________________
5. 请用几句话概括出文章的主要内容。
________________________________________________________
6. 读了这篇文章,你想到了些什么?请用三言两语写下来。
________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1. zhèng qiān zhàng chù
2. ①有好感 ②全副精神高度集中
3. 他用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿,由于没文化,不会经营,才干了半年就亏了不少钱,最后只好关闭小铁矿。
4. 佘世军经过思考,决定进小学从一年级读起,校长破格收下这个24岁的小学生,佘世军开始了他迟来的小学生活。
5. 陕西青年佘世军用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿,由于没文化,不会经营,最后只好关闭。经过思考,他认识到没有文化就不能真正脱贫致富,于是他从小学一年级读起,成了一名24岁的小学生。
6. 提示:围绕“学习文体知识重要”去写。

小学语文阅读题精选含答案《一碗鸡汤》【032】

大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天,国民党军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报,立刻帮助乡亲们转移到山坳后面,然后在周围上的山上布下了埋伏,摆了口袋阵,又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上,准备全歼来犯的敌人。
桂花尖的山顶上有棵大桂花树,树下有个棚子。从棚边往西望,毛湾村庄尽收眼底;棚子原来是姓范的老人守野猪的,这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。
头一天,敌人没有来。炊事员每次送饭来,彭军长总是先给范老爹添好送去,老人十分感动。开晚饭时,炊事员送来了一碗鸡汤,那鸡汤真是香味四溢,闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪:平时有什么好菜,彭军长从来不先吃,今天怎么先舀鸡汤呢?正当战士们迷惑时,彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。
老人见军长先给他端来一碗鸡汤,眼眶湿润了。他活了几十年,见过多少兵:扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今,红军的军长,却亲手端鸡汤给他。想到这里,老人情不自禁流下了热泪,他感动地说:“彭军长,这,这??还??要??得?你们为我们老百姓打匪军,我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤,这怎么过意得去啊!”
彭军长一手端碗,一手拿起老人的手来接碗,说道:“老人家,红军同老百姓就是一家人,有盐同咸,没盐同淡,一碗鸡汤一样香,一样甜哩!”
老人听着彭军长讲话,一不小心,鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下,老人喝下了这碗鸡汤。
后来,白军知道红军部队作好了准备,没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后,范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后,有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢!
练习:
1. 把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。
2. 写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。
时间:
地点:
人物:
事件:
3. 给下面句子中带点的字选择正确的解释。
守:①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近
A:彭德怀军长亲自带了一个连扼守( )在桂花尖山上。
B:这个棚子原来是一个姓范的老爹守( )野猪的。
4. 摘录点明中心思想的语句。
____________________________________________________
5. 文中画“ ”句子的作用是( )
① 说明老爹见多识广。
② 想起他们,老爹就恨。
③ 那些兵和红军对比,反衬红军与老百姓亲如一家。
6. 文中加“______”的句子有什么含义?( )
① 说明鸡汤味浓,还没消失。
② 说明人们一来到桂花尖山顶,就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。
③ 人们总想起彭德怀军长,想起他给老爹送鸡汤的事。

参考答案
1. , ; 、 , ; 、 , 。
2. 1928年秋天 桂花尖山顶 彭德怀和姓范的老爹
彭德怀送鸡汤给范老爹
3. A① B③
4. 红军同老百姓是一家人
5. ③
6. ②

小学语文阅读题精选含答案《范仲淹》【033】

我国宋朝的时代,有个著名的宰相叫范?淹。他曾经说过两句非常有意义的话:“______________,______________。”这两句话的意思是说:吃苦在前,享乐在后。为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢?原来这是跟他从小刻苦学习,深深地了解人民大众的疾苦分不开的。
范仲淹在很小的时候就死了父亲,[ ]家里太穷,母亲就改嫁了。但是,后父的家境也不宽裕,不能供给范仲淹上学,所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。
范仲淹深深知道,得到读书的机会是件不容易的事,于是就不分白天黑夜地苦读。他常常吃不饱饭,每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下来凝结成块状时,在中间划个十字,分成四块,每次吃一块。虽然环境这样艰苦,可是范仲淹却从来不叫苦。他常常对人说:“一个人如果不能读书,[ ]能吃饮喝足,生活也没有多大意义……”
范仲淹读书是在计划的,每天读多少页,不完成计划决不休息。冬天的夜晚,屋子里没有生火。呼呼地西北风从门缝里直钻进来,把人的手脚都冻麻了,有钱人生了火炉,钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服,而范仲淹却在这寒夜里,面对一盏孤灯,在那里刻苦用功。他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。有时候,他冻得实在支持不住了,就用冷水洗一把脸,提提精神。每当他计划完成后去睡觉时,常常已经是后半夜了。[ ],第二天一清早,他却又赶紧起床,收拾好一切,又忙着读第二天的书。
范仲淹就这样刻苦地读了十多年书,积累了丰富的学识。后来,他当上了宰相,他从自己的经历中知道一个人求学的过程是十分艰苦的,有了学问就应当做些对人民有益的事情,不要忘记自己当年的苦楚,不要忘记社会上受苦的人,[ ],他才能说出我们在前面提到过的那样非常有意义的话。

练习:
1. 解释词语。
疾苦: 家境:
宽裕: 苦楚:
2. 范仲淹说过的两句非常有意义的话是什么?填在第一自然段的横线上。
3. 给文中[ ]里选填恰当的关联词语。
因此 即使 可是 因为
4. 在正确后面的括号里打“√”。
①本文的主题是:
A.十年苦读( )
B.冬夜苦读( )
C.寒冬苦读( )
②读下面几句话,辨别哪一句正确?在括号里打“√”。
A.范仲淹不忘自己的苦楚,所以能了解人民大众的疾苦。( )
B.范仲淹了解人民大众的疾苦,所以就不忘自己的苦楚。( )
C.范仲淹了解人民大众的苦楚,所以能不忘自己的疾苦。( )
③范仲淹读书的计划,表现在:
A.每年读几本书是有计划的。( )
B.每天读多少页是有计划的。( )
C.每读一本书非得要读懂为止。( )
④文章主要告诉我们,范仲淹所走的路说明了:
A.吃得苦中苦,方为人上人。( )
B.刻苦学习,方能成才。( )
C.不经过忍饥挨饿的艰苦生活的磨练,是读不好书的。
( )
5. 根据阅读材料的内容,判断下面的话是否正确。正确的,在括号里打“√”,不正确的,在括号里打“×”。
①母亲改嫁后,范仲淹在继父家读书。( )
②文章详写了范仲淹家境贫困的情况。( )
③“宰相”是封建时代辅助皇帝掌管军事的最高官职。( )
宰相是制度上辅佐皇帝处理政务的第一人。
参考答案
1. 疾苦:人民生活中的困苦。
家境:家庭的经济状况。
宽裕:富余。
苦楚:痛苦。
2. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
3. 依次为:因为 即使 可是 因此
4. ①A(√)
②B(√)
③B(√)
④B(√)
5. ①×
②×
③×

小学语文阅读题精选含答案《他要感谢那只手》【034】

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ||

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯  一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰 低头问他  能告诉我你画的是谁的手吗  这是你的手  老师  孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他 粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 ||

我们每个人都有要感谢的,其中( 不但    )有物质上的给予,(  而且    )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1.给第四自然段加上标点符号。 :、、。、:“?”“,。”。

2.在括号里填上恰当的关联词。

3.给短文分段,用“//”在原文中标出,并写出第二段段意。

第二段:写了小道格拉斯画的是手及画手的原因。

4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?
答:因为这只手帮助过他,对他来说有非凡的意义,他感谢这只手。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是

我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么? 为什么?

答:我会画许多房子,再画一座大大的教学楼。因为我要让那些受灾的百姓有房子住,还要让那些贫困山区的小朋友在教学楼里上课。

小学语文阅读题精选含答案《一群茂腾腾的后生》【035】

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是,看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1、用“∥”将短文分为两部分
2、短文先写了表演前的情况:背景是_高粱地____;人物是_后生____;性格是__朴实___;神情是_沉稳而安静____;而腰鼓则是_呆呆的___。
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
答:对南风的描写以动衬托了人物的静,也预示了下面将有一场风暴、不平常的表演。反衬击鼓时的壮             阔  火烈  豪放
4、“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
答:单独成段,引人注目,强调了人、鼓由静到动的转变
5、 划线句子运用了 排比    和 比喻   的修辞手法,展示了安塞腰鼓 壮阔   、 豪放   、 火烈   的特点,表现了西北      汉子的   有力  健康  原始

小学语文阅读题精选含答案《拐弯处的回头》【036】

一天, 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是(   c  )。

A、弟弟   B、同学   C、爸爸   D、“我”

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸:于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。

②爸爸自己走了以后:弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。

③同学对他说完话以后:弟弟半信半疑,

④爸爸在拐弯处回头时:弟弟的眼睛里还闪着泪光。

3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

答:这个极小的动作,所反映的是爸爸内心对孩子的爱,那就是父爱。

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。

答:“不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。”

爸爸的爱是教会儿子要坚强,不要懦弱。

5、文中最后一句话中的破折号起                   的作用。

6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

小学语文阅读题精选含答案《竹子》【037】

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第  (3)  种解释。(1分)

2、这段短文写了竹子  用途      、  竹子的品格       两个方面,重点写了竹子的 品格        。(3分)

3、作者从 竹竿         、  竹皮       、  竹沥        、   竹茹      、  竹笋      等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分)

4、“岁寒三友”是指  松    、    竹    、   梅     。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“        ”画出作者由竹子引起的联想。(2分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”

这是  反问句      句,将它改为陈述句       竹子的品格正是体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

。竹子最突出的品格是     不畏艰难,不惧压力的强大生命力                   。全文表达了作者    对竹子的赞叹和喜爱                               的思想感情。(4分)息息相关:连呼吸都有联系。形容关系十分密切。

小学语文阅读题精选含答案《花瓣飘香》【038】

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。//

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢 ?”    我轻轻地问。

她低着头不好意思地说 :“     我舍不得把整朵花都摘了。”

“ 摘花瓣做什么呀?”

小女孩说  :“   妈妈生病了 ,   我摘片花瓣送给她 。   花瓣摸上去像绒布一

样,    闻起来有淡淡的清香  ,    妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢?”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。//

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

(1) 给4、5、6、7自然段加上标点。(4分)

(2) 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段,用“||”标明。(6分)

(3) 写出每一段的段落大意。(6分)

第一段:_写小姑娘摘花。__________________________________________________

第二段:写我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。_________________________________________________

第三段:写我给小姑娘送花。___________________________________________________

(4) 从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。(4分)答:“我舍不得把整朵花都摘了。”写小姑娘为了不伤害花,只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴,摘花瓣送给妈妈。

_____________________________________________________________________________________________________

小学语文阅读题精选含答案《热》【039】

“热呀!热呀!”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢,有气无力。老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

1、这是一段关于(  天气     )    的描写。

2、作者抓住(知了  老人   狗   柳树、杨树    禾苗  小河   鹅卵石)                               等事物突出表现天气的热。

3、根据本文内容填空。

低沉缓慢的( 声音      )    愁眉紧锁的(  老人     )

没精打采的( 柳树      )    爱唱爱跳的(小河       )

4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?请根据下列提供的词语 填空。

知了(声音低沉缓慢,有气无力。             )  老人(   紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流            )  狗(伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气             )

禾苗(   在田地里无力地呻吟           )  小河(   失去了潺(chán)潺声            )  树(   一动也不动,没精打采           )

5、仿照本文的写法,以“今天的天气真冷啊!”为开头写一段话。

天气真冷啊!寥寥无几的乌鸦在树上时不时的发出“呱   ——呱——”的叫声,好像在说:“冷——啊——”。掉光了叶子的树木在寒风中摇摆,冻得瑟瑟发抖。被羽绒服包裹着的人们,只露出了两只眼睛,小心的在硬滑的路上走着,生怕一不小心踩在冰上滑倒。爱唱歌的北风这时发挥了威力:“呜——呜——”唱着高八度。

小学语文阅读题精选含答案《鲁迅与萧红》【041】

一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。
在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。
萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。
1、选择带点字正确的解释在序号上打“√”。
举目无亲 (①抬起      ②全      ③推选     ④举动)(1)
一见如故 (①原来的    ②原因    ③朋友     ④故意)(3)
2、联系上下文理解下列句子的意思。
(1)“当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了, 心里的冰块开始融化了。”
“心里的冰块”是指萧红    答:指萧红的内心对未来没有了热情和憧憬。
“冰块开始融化了。”是因为   答:鲁迅先生一家给了这个生活中挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情,使她对生活有了信心。
(2)萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。”
“健步奔跑”是指   答:指萧红的才华得以发展,在文坛上取得了很大的成就。
“汗珠”喻指   答:指鲁迅先生在她的成长中所付出的辛苦。

3、你认为文章歌赞的是(  鲁迅先生   )
① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊
4、对于鲁迅,你听老师讲过,也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?

答:关心爱护年轻人,为别人想得多,为自己想得少,爱憎分明得人。

举目无亲:抬起眼睛,看不见一个亲人。比喻单身在外,人地生疏。

一见如故:故:老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。

小学语文阅读题精选含答案《大个子的鞋》【042】

一天,  两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。

一个傍晚,一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋?”

“啊……对呀。”

“要付多少钱?”

小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一元五,外加一个月的保管费五角,你给两元钱得了。”

排长把两元钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没有来?”

“他……上前线去了。”说完,排长转身要走。“哎”,小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道:“鞋子,鞋……”

排长止住脚,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双脚,已经在前线……他特意来信让我把钱给你,谢谢你了!”说完,排长迈着大步走了。

1、 选择。(把你所选项的英文母填在括号里)

(1)“略一沉思”的“略”的意思是(c  )

A、简要的  B、稍加 C、大致

(2)“沉思”的“沉”解释为( c )

A、没在水中  B、分量重  C、深入,程度深

(3)“沉”的读音应是( a ):A、chén  B、 cén  C、 chénɡ

(4)这篇文章主要写:

A、小鞋匠  B、排长  C、大个子军人√

2、 省略号的作用有:①表示内容的省略;②表示停顿;③表示声音的延续。

(1)“啊……对呀。”的省略号表示         (2)                      。

(2)“他……上前线去了。”的省略号表示     (2)                    。

(3)“鞋子,鞋……”的省略号表示            (3)                  。

(4)“用不着了,他的双腿,已经在前线……”的省略号表示     (1)       。

3、 问答。

排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走?

答:因为大个子没有了双腿,已经不能穿鞋了。

4、 给短文加个题目,写在前面的横线上。

5、 读了这篇短文,你觉得大个子军人是个怎样的人?

答:是一位言而有信的人,是一位英雄,为了国家,为了人民,献出了双腿。

小学语文阅读题精选含答案《一幅年画》【043】

新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗粗一看,这幅画并没有特别吸引从的地方。我心想:书店里那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅画呢?我一边琢磨,一边欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟雾笼罩着,群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树,树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击运动员,一块一块凸出来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了。我属马,这年画上的马象征我,您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。啊!马儿,这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

⒈写出下列词语的近义词。(2分)

格外——(  分外    )    猛然——(  猛烈    )    宽广——(   宽阔   )

飞驰——( 飞奔     )

⒉妈妈买这幅画的目的是:__希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,_____________________。(1分)

⒊找出文中一个象声词,并写出两个来。

_得得_______的马蹄声    ___呼呼______的风声    __叽叽________的鸟叫声(1.5分)

⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。(2分)

⒌用“        ”画出写我观画时的联想。(2分)

小学语文阅读题精选含答案《 打开另一扇窗户》【044】

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。(3分)

名声大振:     通过某件事情,知名度大大提高. 一扫而光:一下子就扫除干净。

2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?答:不要找一些不开心的事,影响自己的心情。

换一扇窗户又指的是什么?就是换一种思维和行动方式,会看到不同的风景,鼓起了勇气,增强了信心,你将开启的是成功的大门。(3分)

3.想一想这篇短文主要内容是什么?。

答:一个美国小男孩,由于天生就有一个大鼻子,受到嘲笑,因此性格孤僻,玛丽娅老师通过他看到窗外的悲伤景物,引导他换一扇窗户,换一种思维和行动方式,从而使他走向了成功。

4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?(3分)

答:换一扇窗户就是换一种思维和行动方式,对事物就有多方面的了解,找到更多的解决问题的方法。

5.读了这篇文章以后,你体会到了什么,  给了你哪些启示?(2分)

答:当遇到问题是时,学会换位思考,多角度思考,会得到意想不到的收获。

6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质  聪明善良   、教导有方(2分)

7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。(2分)名声大振的意思:

通过某件事情,知名度大大提高.。一扫而光:一下子就扫除干净,完。

小学语文阅读题精选含答案《苍鹰教子》【045】

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中,身手不凡。只见它在蓝天里,忽而展翅作高空盘旋,忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技术,赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后,它被评为“最佳飞行员”。第二天  苍鹰家里热闹极了  白兔  黑猫  青蛙  都带着自己的孩子   一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行   苍鹰哈哈大笑起来,说:“想让孩子学本领,固然是好事,但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好,而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的,那不仅不会获得今天这样的荣誉,相反可能会贻误它的一生。”

1、把这则寓言中缺漏的标点符号标上。(2分)答:,。、、、,。

2、选词填空。(2分)

矫健   强健   精湛   精确

A、小运动员迈着(  矫健     )的步伐入场。

B、飞行员( 精湛      )的驾机表演博得了阵阵的掌声。

C、要有( 强健      )的体魄,必须坚持锻炼。

D、每一道数学题都要进行(  精确      )的计算。

3、苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行?(3分

答:因为白兔、黑猫、青蛙没有一副宽大的翅膀,不具备学飞行的条件。

苍鹰的孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好。

__________________________________________________________               ___

4、这则寓言告诉我们_?_____学本领要根据自身的特长和爱好来定,否则事倍功半。

小学语文阅读题精选含答案《竹子》【046】

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第  (3)  种解释。(1分)

2、这段短文写了竹子  用途      、  竹子的品格       两个方面,重点写了竹子的 品格        。(3分)

3、作者从 竹竿         、  竹皮       、  竹沥        、   竹茹      、  竹笋      等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分)

4、“岁寒三友”是指  松    、    竹    、   梅     。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“        ”画出作者由竹子引起的联想。(2分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”

这是  反问句      句,将它改为陈述句       竹子的品格正是体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

。竹子最突出的品格是     不畏艰难,不惧压力的强大生命力                   。全文表达了作者    对竹子的赞叹和喜爱                               的思想感情。(4分)息息相关:连呼吸都有联系。形容关系十分密切。

小学语文阅读题精选含答案《林海(节选)》【047】

大兴安岭这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多,高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的,可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚,至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。

目之所及,哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢!

……

两山之间往往流动着清可见底的小河,河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:在松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。

1.写出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词               反义词

( 亲密         )亲热(   冷淡          )

( 隐蔽         )隐藏(   暴露          )

2.联系上下文解释词语。(2分)

疾驰:__行驶的速度很快。_____________________________________

目之所及:__眼睛能看到的地方。_________________________________

3.大兴安岭的“岭”的特点是: __岭多    __和__每条岭都是那么温柔_     _。(1分)

4.文章中画“____”的这句话作者把兴安岭当作___姑娘   _来写,从句中的___打扮   _、__穿着_  _这两个词最能看出来,这句话里用了___3_  个比喻,“绣花鞋”指的是_  在松影下开着各种小花                。这句话表达了作者_  对美丽的兴安岭喜爱   __             _的思想感情。(3分)

5.文章中破折号的作用是___转折______________。(1分)

小学语文阅读题精选含答案《花瓣飘香》【048】

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。//

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢 ?”    我轻轻地问。

她低着头不好意思地说 :“     我舍不得把整朵花都摘了。”

“ 摘花瓣做什么呀?”

小女孩说  :“   妈妈生病了 ,   我摘片花瓣送给她 。   花瓣摸上去像绒布一

样,    闻起来有淡淡的清香  ,    妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢?”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。//

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

(1) 给4、5、6、7自然段加上标点。(4分)

(2) 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段,用“||”标明。(6分)

(3) 写出每一段的段落大意。(6分)

第一段:_写小姑娘摘花。__________________________________________________

第二段:写我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。_________________________________________________

第三段:写我给小姑娘送花。___________________________________________________

(4) 从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。(4分)答:“我舍不得把整朵花都摘了。”写小姑娘为了不伤害花,只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴,摘花瓣送给妈妈。

_____________________________________________________________________________________________________

小学语文阅读题精选含答案《龙虾》【050】

暑假里的一天,妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了,高兴得不得了,便找来了一个盆,接了点水,把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的,所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境,我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴,真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面,因为在水里,所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候,它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中,只见两只龙虾一齐游向食物,游到盆边上,用前面的两条小腿抓住食物,一点一点住嘴里送。

它们游泳时,那只小一点的龙虾表现得很出色,它两只大螯从头的两端直伸出去,尾巴上下拍打着水面。啊!它还会倒着游泳呢?

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次,我看见大一点儿的那只龙虾,用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯,它们俩互不相让,打得难解难分。大龙虾用尽全身力量,把小龙虾翻了个四脚朝天,得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平,便把它翻了过来。

一天,我发现两只龙虾不见了,我很着急,妈妈和表哥在议论着什么,可我还在找呀!找呀!……

1、给下面多音字组词

和: huò(   ) 壳: ké(   ) 难: nán(   )
hé(   ) qiào(   ) nàn(   )

2、比一比,写出下面加粗词的意思,看看有什么不同。

⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。(        )

⑵ 事情让它搅和糟了。(        )

3、根据原文填写词语

(  )棍  (  )戏  难(  )难分  打(  )不平

4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。

5、用波浪线画出文中的过渡句。

【参考答案】

1、给下面多音字组词

和:huò(和药)
hé(和平)
壳:ké(外壳)
qiào(地壳)
难:nán(难题)
nàn(难民)

2、比一比,写出下面加粗词的意思,看看有什么不同。

⑴ 搅和:搅拌。

⑵ 搅和:扰乱。

3、根据原文填写词语

(拐)棍  (嬉)戏  难(解)难分  打(抱)不平

4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。

龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红色的。它那细长的身躯和能藏起来的尾巴,真像一个拐棍。

5、用波浪线画出文中的过渡句。

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

小学语文经典题(课外语段阅读)

课外1:

暖色的梦

路边的小花在瑟瑟的寒风中

谦卑地开放了

仿佛大地做了一个小小的梦

纤弱的身影

投在深黑的土地上

沉默的微笑

温柔了整个世界

那几片单纯的花瓣

竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水

开了又枯萎了

路边的小花

仿佛大地做了又一个小小的梦

1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写:

______________________________________________________________

2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?

_____________________________________________________________________

解题思路:

认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。

参考答案:

1. 如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。

2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。

课外2: 

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?

4、文中的“礼花”指的是  ,“礼炮”指的是  ,“玉花”指的是 ,“掌声”指的是  。

解题指导:

新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?

一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感;

二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏;

三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。

五是回答问题,答题要简单明了 ,答案要紧扣题目要求。

参考答案:

1、美丽的湖。

2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

相照应的句子:

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

湖是美的……

3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

课外3:

园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。

1、根据这段文字所形成的成语是 。用“ ”画出文中表示该成语寓意的句子。

2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。

(1)园中有树,其上有蝉。( )

(2)不知螳螂在其后也。 ( )

(3)而不知黄雀在其傍也,( )

(4)而不知弹丸在其下也。( )

3、你还想起了哪些词语、句子呢? 、 。

解题指导:

1、联系学习课文内容,理解本文意思。

2、要学会集思广益。

参考答案:

1、螳螂捕蝉 黄雀在后 ,此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。

2、(1)树(2)蝉(3)螳螂(4)黄雀

3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗

课外4:

_______________________________

一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错,卖艺者心底最终期待的是掌声

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗 □广袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □这掌声能使一个绝望者的 □冰心□解冻 □重整生活之旗鼓 □

这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。

1.给文章加个题目。

2.在□中点上正确的标点符号。

3.写出下列词语的反义词。

崎岖—— 无私—— 给予——

4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。”这句话说明了什么?

_____________________________________________________________________

5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?

_______________________________________________________________________________

6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

解题指导

做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题目的要求,认真思考后再答题。给文章起题目,必须要抓住文章的中心,出现字眼最多的“掌声”;加标点,要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系;写反义词必须正确理解词语的含义,再想想与之相反的一面;回答问题必须读懂短文,细细揣摩有关语句,联系上下文或生活实际定夺。

参考答案:

1.题目参考:给别人一点掌声、掌声等。

2.所点符号依次是 、 ; ; “” , 。

3.平坦 自私 索取

4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。

5.对卖艺者来说,掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可,是无私的认可,是让他觉得自己是凭本领生活着,而不是靠别人的施舍活着,找到了生活下去的信心。

6.略。

课外5:

从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量。

我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。

那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地, (A.热烈B.酷热C.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!

我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?

夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。

我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。

在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。

☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□ 就会追上我的□一定会追上我的□

西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 (A.阻挡 B. 影响C.笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。

他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。

2.选择恰当的词语把序号填在横线上。

3.给段前有“☆”的段落加上标点。

4.什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。

5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。”表达的意思是:

6.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写,它的作用是:

7.你认为老人为什么执意追赶“我”?

8.从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?

解题指导:

现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力,要求把具体的内容加以概括,抽象的内容加以解说。那如何进行概括、阐发和解说呢?

1.摘录法:就是直接从原文中找原句作为答案,它不需要组织。一般是总起句、 总结句、中心句、过渡句等。

2.整合法:就是对筛选出的有关材料,根据题目要求,经过调整、组合,使之和谐一致。

3.置换法:对于一些可作为答案的文句,有时里面含有指代性的词语(如:“它、这”等),如果照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明,所以要把这些不明指代性词语替

换成比较明确的内容。

4.自撰法:就是用自己的语言写答案。在每个阅读题中,几乎都有一些题目在原文中找不到答案,或找不到有关的字词句进行整合;还有一些题目也许可以找到原句,但题目要求用自己的话回答,所以也必须用自己的话撰写。

参考答案:

1.夏日原野上的追赶

2.B.酷热 C.笼罩

3. ,? , , , !

4.对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。

5.“我”尽管比老人跑得快,但永远也摆脱不了他执著的追赶。

6.有力的突出了老人永不放弃的精神。

7.①履行看瓜的职责 ;②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

8.①认准目标,执著追求,不畏困难,永不放弃;②做事要忠于职守,尽职尽责。

课外6:

一支派克钢笔

20世纪50年代初期,周恩来总理接受一位美国记者的采访。那位美国记者见桌子上放着一支美国派克钢笔,便问:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理答道:“提起这支笔啊,那可说来话长了。这不是一支普通的笔,是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品,他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义,就收下了贵国的这支钢笔。”

  1. 美国记者的言外之意是什么?
  1. 周恩来总理的言外之意是什么?

解题指导

在口语交际中,思维的敏捷性和思维向言语转化速度快,是口语思维的最重要的品质,也是衡量一个人口语能力的重要标志。做这类题目时,我们要认真阅读题目,抓住关键词,如“堂堂中国人”、“还要用”、“战利品”等,透过话语表面的意思探寻话语深层含义。

参考答案:

  1. 恶意挑衅,认为中国落后,连简单的钢笔都生产不出来。
  2. 美国派克钢笔是朝鲜战场上的战利品,它表明美国只不过是中朝人民手下的败将。这样的回答既有力地回击了美国记者,又显示了周总理卓越的外交风度。

课外7

老将黄盖向周瑜献上一个火烧曹营的计划,并说愿到曹营诈降。第二天,周瑜召集众将士,说要长期抵抗曹军,黄盖却说:“大军压境,要是在这个月破不了城,还是投降为好。”周瑜一听大怒,命将士将黄盖拖出去斩首,甘宁为黄盖求情,被赶出营帐。最后,众将领一起跪地苦苦哀求,黄盖保住性命,但被重重打了五十军棍。

1.这段故事出自 (书名),作者是 。

2.故事中的人物运用了三十六计中的一计叫 ,源于这个故事的一句歇后语是: 。

3.周瑜最后死于箭伤复发,临终叹道:“既生瑜,何生亮。”这句话的意思是 ,与 “亮”相关的故事有: 、 、 。

解题指导

阅读短文,首先要读懂这段文字,明白人物之间的关系,在头脑中思考这个故事的出处。然后,仔细阅读文后题目,按要求答题。

参考答案:

1.《三国演义》,罗贯中;

2.苦肉计,周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨;

3.老天既然生出我周瑜,为什么又要生出诸葛亮这样的人才呢? 草船借箭、 三顾茅庐、空城计等。

课外8:

父亲的名片

父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着 瓶底 的老师见到父亲的老实相识 惊讶地险些把 瓶底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像 您那宝贝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发

我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中,我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加竞赛获二等奖。“名片” 变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。

1、给文中没有标点的地方加上标点符号。

2、联系上下文理解下列词语。

①打趣:

②坦然:

3、“汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是 。这句话的含义是( )

①因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的时候。

②因为付出了汗与泪的代价,终于有了收获成功和喜悦的时候。

③因为付出了汗与泪的代价,终于到了收获成功和喜悦的时候。

4、文章中所说的“名片”是指

5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。

6、你有当“名片”的经历么?说说你的感受或看法吧!

解题指导:

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。正确的做法是:先浏览全文,大致了解文章,然后读题,了解检测内容;之后要再次品读全文,深层次理解文章,体会作者的表达意图,感悟文章的情感;最后再逐题去做。做题时,要特别注意语言表达紧扣题意,语句完整、流畅、简练,用词准确、生动。

参考答案:

1、“ ” , “ ” : “ 、 ! , , 。 、 ,…… ”

2、(1)指嘲弄或开玩笑。(2)指心里平静,没有顾虑。

3、承上启下 (2)

4、我的表现

5、略

6、略

课外9:

古时候,宋代举行绘画比赛,画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白,人们在春天骑马赏花,游玩后,马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮,无从下笔,有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难,但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马,再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗?这样,他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。

1、本段的结构是 关系。

2、读文思考,从下面的文题中选一个恰当的,填在文前的横线上。

① 绘画比赛 ② 赛马 ③ 难题 ④ 聪明的画家

3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。字典里有三种解释:① 轻轻地抓;② 阻止;③ 弯曲,比喻屈服。这里应用第( )中解释。

4、文中两次用了引号,前一处引号的作用是( );后一处引号的作用是( )。

5、文中一连用了四个问句,这四个问句之间的关系是( ),分别运用了( )和( )两种修辞手法。我想也来试一试,依葫芦画瓢地连写四个问句

6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场,你会这样评价这幅画

7、这位聪明画家的成功启示你,在今后的人生道路上应该这样去做

解题指导:

解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题;我们要善于从不同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题,都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思;仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系;谈评价、谈打算,都必须走进文本、走进现场,运用比较,把握画家创作这幅画方法和过程的特点,并联系生活实际说出想法。

参考答案:

1、承接

2、④

3、N 扌6

4、表示直接引用;表示突出强调

5、二、四两句分别是一、二两句的答案,修辞是设问和反问

6、因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字

7、遇到某些问题我们要善于打破常规,从多方面想办法,发挥想象力和创造力找到最好的解决办法。

课外10:

父亲留下的书香

我们这个寻常百姓家,收入不高,住房又小,挤挤巴巴的,连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭后(xiá)___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无(shì)___好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不(shì)___手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于降临了,卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了! 母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!

父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。

  1. 根据拼音在文中横线处写上汉字。
  2. 联系上下文理解下列词语的意思。

陶醉:___________________________________________________________

忧心忡忡:_______________________________________________________

3、读句子,回答问题。

⑴“虽说不是‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫。”

两个“书香”的意思并不一样:“书香门第”指_____________;“缕缕书香弥漫” 指________________________

⑵“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”

“本本”叠用表示____________的意思;“苦书”指的是____________

⑶读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答:

①“秉承”能否改为“继承”?为什么?

________________________________________________________

②“父亲的精神”指的是什么?

________________________________________________________

4.读文中画浪线的句子,开动脑筋想一想,假如你就是作者,看到这些情景,你与父亲之间会说些什么?

5、短文最后一段“父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

6.课文第3小节哪些地方写得特别细致,想一想,这样写有什么好处?

解题指导:

解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题。理解词语,一定要联系词语的上下文、联系生活实际,联系已有的认识,用自己的话写出意思;理解父亲的精神,一定要抓住短文的主要内容进行分析,从中感悟出父亲的性格特点;完成第4题时,要走进文本,要把自己当成作者,走进现场,走进父亲的心灵深处,理解父亲这样做的原因;最后一题,关键要懂得,所谓细节描写,就是文中写得特别细致的地方。

参考答案:

1、暇 嗜 释 居然

2、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。忧愁的样子。

3、⑴第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭,多用于古代的封建社会或古代读书的人家;第二个书香是指父亲爱读书,给家里带来了文化氛围,熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚。⑵许多本 医书和中药草书。⑶①不能改。秉承多指人的精神方面,本文指父亲的精神的优良传统;继承多用于实物性方面。②父亲精神指爱读书,刻苦钻研,勇于实践,肯吃苦耐劳,挚爱儿女,热爱读书,对家庭负责吃苦耐劳的精神。

4.对话要点:你为什么要这样做?你不觉得苦吗?不觉得累吗?父亲微笑着对这些问题进行回答,进行安慰。

5、一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。

6.两处细节描写,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗;为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。

课外11:

我们来到了福建省的龙岩。放眼望去,群山连绵,一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿俯冲,一会儿升起,一会儿平滑……它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。这情景,真叫人惊叹不已。

车子沿着山路慢慢行驶。深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑(suō)的竹林,绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上,怪石磷峋,望之生畏。

过了好一阵子,才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。我坐在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。(选自《龙岩游记》)

1.根据第1自然段的内容,在方框里画一幅画,并给画加一个标题,写在画框的下面。

2.第2自然段中运用了( )辞手法。

3.联系上下文,解释下面的词语。

(1)一望无垠:

(2)怪石磷峋:

4.作者在第3自然段中,表达了(      )的思想感情。

5.作者分别在龙岩的(     )、(   )和(   )等地方细细观赏了美丽景色。

解题指导:

阅读时抓住游览地点的变化、景色随之变化脉络,注意观察形、色、声的描写,体验作者赞叹和愉悦的感情。

参考答案:

1.图(略),山鹰击长空

2.比喻和对仗

3.一望无垠:一眼望不到边。怪石磷峋:形容奇形怪状的石头很多,各种各样。

4.表达了作者对景色的赞美和心中的惬意。

5.山外、山路、溪水边。

课外12:

广玉兰(节选)

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(dìng zhàn)放,几只小蜜蜂就迫不(及 急)待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然(调 凋)谢了,花蕊(ruǐ rěi)却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1.用“ ”在文中括号内选出正确的注音或字词。

2.写出四个描写花儿美丽的成语:

3.这一段是采用 的结构,用“﹏”画出本段的中心句。

4.本段描写了广玉兰的 种形态,分别是

5.你认为文中哪句话写得最好?说明你喜欢的原因。

6.仔细观察你喜欢的一种花,仿照本段的结构,用一段话写出它的特点。

解题指导:

1.解答第一题,重在细心。要在准确把握字音和字形的基础上,防止遗漏。

2.解答第二题,重在平时积累。在平时的学习中,要注意积累各类成语,丰富自己的词汇,以便灵活运用。

3.解答第三题和第四题,必须在仔细阅读短文,理解短文内容的基础上,从整体上把握短文的结构。

4.第五题是赏析题,解答此类题目,重在自主选择语句,再结合平时所掌握的修辞手法等语文知识,仔细分析点评句子的独特之处。

5.第六题的片段训练,首先要把握好短文的总—分—总的结构,再确定内容进行构思,从段式、句式等方面进行模仿,可以从花的色、味、形几个方面写,也可以就花的某一方面进行描写。旨在把握住短文的结构,进行迁移和运用。

参考答案:

1.zhàn 及 凋 ruǐ

2.花团锦簇  五彩缤纷 争奇斗艳 繁花似锦 等

3.结构:总—分—总。

中心句:广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。

4.四种形态:第一种,含羞待放的;第二种,刚刚绽放的;第三种,盛开着的;第四种,开过了的。

5.第五、六两题属于发散型思维题目,没有确定的答案,略。

课外13:

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢?

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔,猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。

生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!

1、给短文加个合适的题目:

2、联系上下文理解下列短语或词语。

被老板炒了鱿鱼:

失意:

3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。

4、小男孩想看到女孩 ,实际上是想看到女孩 ,以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了 ;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己 。

5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。

6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?

解题指导

将文章认真读三遍,特别是重点段落,如文章最后一个自然段,它就隐藏了短文的题目以及五、六两条主观题的答题要领。潜心思考,如第二、三、四这类题目就需要我们在充分理解短文内容的基础上,自己组织语言答题。

参考答案:

1、脱下脆弱的外套

2、被老板解雇 生活或工作等不如意

3、小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。

4、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。

5、不因为灾祸的突然来临而惊慌,也不因为别人没有理由的加害而愤怒。

6、略。

课外14:

小提示:仔细阅读文字,按要求做题。

1.根据故事情节,在( )里填上四字词语、成语、作者的名字等适当的内容,在横线上填写诗句名言或有关的句子。

2.用斜线画掉括号内不恰当的音节。

(一)

早晨,( ),窗外的几声汽车喇叭声把我惊醒。我睁开双眼,打开窗户,才知道外面不知什么时候已下起雨来,我不禁想起一句描写春雨的诗句:

我轻手轻脚来到爸爸门前,侧耳倾听,爸爸房间里( )。来到书房,从门缝看去,只见爸爸正趴在书桌前,埋头认真地誊写资料。爸爸是一个( )的人,房间里、书桌上,到处都堆满了书籍,墙壁上还挂着关于读书的名言 “ ”。

厨房里,妈妈已忙碌起来,不时飘出一股诱人的香气,我( )地用手(抓起、捧起、捏起)一块鸡蛋放进嘴里。正巧,被妈妈看见了,笑着说:“这个小馋猫,快去洗手吃饭。”吃完饭,我主动要求刷碗和洗碟子。妈妈连连点头,爸爸直夸我长大了,懂事了。唉,可怜天下父母心,爸爸妈妈是多么容易满足呀!我突然想起唐代诗人( )写的一首赞美母爱的诗《 》,其中的“谁言寸草心, ”两句令我感慨万千。爸爸妈妈为我日夜操劳,我理应做这一点力所能(级、及、极)的家务。

吃晚饭,爸爸要检查我的语文学得怎么样,爸爸说:“你的古诗学得怎样啊?”我得意地笑了笑说:“我会背的古诗那可太多了!”爸爸说:“那你写两首送别诗吧,内容不要重复哦。”我想了想,把这两首诗写在了下面:

爸爸说:“这都是你课内学的,课外你都背过哪些诗呢?能写下来吗?”我拿起笔又写了两首:

(二)

随着敲门声,外面传来一阵说笑的声音,我开门一看,原来是小云表妹来了。她今年8岁,在上二年级。好久不见,小表妹长得越发可爱了,只见她:

一见面,表妹就缠着我问我“履”字念什么?我教她如何查字典:如果用音序查字法,应查的大写字母是( );用部首查字法,先查( )部,再查( )画,“履”可以组词( )。

我还把“郑人买履”这个故事大意讲给她听,把她逗乐了,我是这样讲的:

接着我们俩接读诗句,复习课文。

1.纸上得来终觉浅,             。

2.粉骨碎身全不怕, 。

3. ,为有源头活水来 。

4.不要人夸颜色好, 。

5.小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。选自《 》。

6.当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。选自《 》。

7.清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。选自《 》。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐地孩童。它 ,

,潇潇洒洒地从身上抖落下 ,在大海上

。于是,天和海都被它的笑颜感染了, , 。

表妹情不自禁地说,这景象真美。这时候,妈妈进来对我说:“你的表妹好久没来了,你带着她出去转一转吧!”表妹一听,激动地跳起来。我们走出家门,只见大街上人非常多,真是( )、( )(填成语)呀!一位外地游客来到我们面前,询问我们家乡的情况,我一一作了回答,下面是我们的对话。

游客:小朋友,听说你们海安这里是一座历史悠久的城市,不知道有哪些历史上的名人生活在这里?

我说:

游客说:真是人杰地灵呀!你们家乡有哪些可以游览的地方呢?

我说:

游客:太好了,我一定要去观赏一番。那么,哪种特产值得我尝一尝呀?

我说:

游客:谢谢小朋友热情而精彩的介绍。

我们来到公园,只见花坛里开满了各种各样的鲜花,真是( )( )。草坪里还竖着警示牌,上面写着:“ ”,提醒小朋友要爱护花草树木。

晚饭过后,表妹求我给她讲故事,我想,我不能让表妹看不起我,就根据我读的课外书给她讲了一个关于古代人的故事。故事梗概是这样的:

我的故事刚讲完,表妹也拿起书有模有样地读起来:

一千元的红木柴火

一位专做老红木家具生意的古董商,无意中在偏僻的穷山村中,发现了一个非常珍贵的老式旧柜子,惊喜过后,古董商旧开始动了心思。

他先是与柜子的主人xián chě ( )聊天,好不容易扯到了柜子上,随后开价600元人民币准备购买。

山里人哪见过这么多的钱?瞪大了眼睛,左右打量了半天,把他看得心里发毛,最后山里人终于同意了,古董商“怦怦”跳的一颗心才算稳稳地放回了原处。

可他马上又后悔得不行。原来当他看到山里人这么爽快地答应下来时,他觉得自己吃亏了:根本不应该出600块,也许400块就足够了。但是有不能反悔,生怕对方看出pò zhàn ( ),于是他不死心地围着房前房后,细细

zhuó mó ( )。

真巧,居然有让他找到了一把脏兮兮的红木椅子,他对主人说:“这个柜子实在太破了,拿回去也修不好,只能当柴火烧。”山里人喃喃道:“要不,你就别要了。”

古董商“大度”地一挥手:“说出的话,哪能随便咽回去?这样吧,你干脆把那把椅子也送给我得了!”山里人听他这样说,当然感激地连连点头。

古董商笑道:“我明天早上来去这些柴火。”

第二天,当古董商带着车子来装柜子和椅子时,看到门前有一堆柴火,山里人走出来说:“你大老远地来一趟不容易,我已替你把柴火劈好了。”

后来呢 我问古董商 古董商平静地从书架上取出一块木头 我立刻明白了 笑问 你还是拉回来了600块钱一堆烂木头 古董商摇摇头:“不止600元,是1000元,我另外加了400元劈柴劳务费。”

半响,他又说:“其实这400元应该算是学费,因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。”

表妹读完后,发现文中的( )里需要根据拼音填词语,有两段需要添加标点,央求我来填,我只好帮她填上。

我问表妹:“古董商花一千元买了堆烂木头,却明白了一个什么道理?”表妹说:“ ”。我听了连连点头。

小表妹突然问道:“小学六年中,你最后悔的一件事是什么?”我愣住了,想了半天说:“有一次,

(三)

一天时间很快过去了,表妹要走了,我心里十分难过,拉着她的手,说:“以后来信吧,我会想你的。”车来了,她哭着上了车,不停地挥手……

送走表妹,我想马上给表妹写一封信,说一说我这两天的感受,问一问她路上是否顺利,邀请她暑假再来玩,劝她多读课外书,还要说说我今后的打算,暑假的学习计划等。(注意格式)

解题指导:

这是一道融生活知识与情感态度及价值观作综合评价的考题。学生可以从各自的生活经验中去搜集信息,经过辨析、筛选、融合,再运用语言作进一步的阐释。它无固定的标准,可以各抒己见。学生的答案体现了各自的生活体验中。

参考答案:

(一)

早晨,( 万籁俱静 ),窗外的几声汽车喇叭声把我惊醒。我睁开双眼,打开窗户,才知道外面不知什么时候已下起雨来,我不禁想起一句描写春雨的诗句:

天街小雨润如酥。

我轻手轻脚来到爸爸门前,侧耳倾听,爸爸房间里(悄无声息 )。来到书房,从门缝看去,只见爸爸正趴在书桌前,埋头认真地誊写资料。爸爸是一个(嗜书如命)的人,房间里、书桌上,到处都堆满了书籍,墙壁上还挂着关于读书的名言 “书籍是人类进步的阶梯”。

厨房里,妈妈已忙碌起来,不时飘出一股诱人的香气,我(蹑手蹑脚 )地用手(抓起)一块鸡蛋放进嘴里。正巧,被妈妈看见了,笑着说:“这个小馋猫,快去洗手吃饭。”吃完饭,我主动要求刷碗和洗碟子。妈妈连连点头,爸爸直夸我长大了,懂事了。唉,可怜天下父母心,爸爸妈妈是多么容易满足呀!我突然想起唐代诗人( 孟郊)写的一首赞美母爱的诗《 游子吟 》,其中的“谁言寸草心, 报得三春辉 ”两句令我感慨万千。爸爸妈妈为我日夜操劳,我理应做这一点力所能(及)的家务。

吃晚饭,爸爸要检查我的语文学得怎么样,爸爸说:“你的古诗学得怎样啊?”我得意地笑了笑说:“我会背的古诗那可太多了!”爸爸说:“那你写两首送别诗吧,内容不要重复哦。”我想了想,把这两首诗写在了下面:

故人西辞黄鹤楼 李白乘舟将欲行

烟花三月下扬州 忽闻岸上踏歌声

孤帆远影碧空尽 桃花潭水深千尺

唯见长江天际流 不及汪伦送我情

爸爸说:“这都是你课内学的,课外你都背过哪些诗呢?能写下来吗?”我拿起笔又写了两首:

九曲黄河万里沙 九州生气恃风雷

浪淘风簸自天涯 万马齐喑就可哀

如今直上银河去 我劝天公重抖擞

同到牵牛织女家 不拘一格降人才

(二)

随着敲门声,外面传来一阵说笑的声音,我开门一看,原来是小云表妹来了。她今年8岁,在上二年级。好久不见,小表妹长得越发可爱了,只见她:弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛,红扑扑的脸上像一个洗干净了的红富士苹果,两张薄薄的嘴唇说起话来一张一翕的。更可爱的是扎在头上的两个翘翘的羊角辫儿。

一见面,表妹就缠着我问我“履”字念什么?我教她如何查字典:如果用音序查字法,应查的大写字母是(L );用部首查字法,先查( 尸 )部,再查( 12 )画,“履”可以组词( 履行 )。

我还把“郑人买履”这个故事大意讲给她听,把她逗乐了,我是这样讲的:

郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸,就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去,却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋,想比比大小,发现量好尺寸的绳子忘记带来了,于是又急忙赶回家去取。等他带着绳子跑回来时,集市已散,他最终没能买到鞋。别人知道后对他说:“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说:“我宁可相信量好的尺寸,也不相信自己的脚。”

接着我们俩接读诗句,复习课文。

1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 。

2.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间 。

3.问渠那得清如许?为有源头活水来 。

4.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤 。

5.小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。选自《学会合作》。

6.当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。选自《理想的风筝》。

7.清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。选自《烟台的海》。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐地孩童。它歪着红扑扑的脸蛋 ,毫无倦态 ,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤 ,在大海上溅出无数夺目的亮点 。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色 ,热烈一片 。

表妹情不自禁地说,这景象真美。这时候,妈妈进来对我说:“你的表妹好久没来了,你带着她出去转一转吧!”表妹一听,激动地跳起来。我们走出家门,只见大街上人非常多,真是(熙熙攘攘)、(人山人海)(填成语)呀!一位外地游客来到我们面前,询问我们家乡的情况,我一一作了回答,下面是我们的对话。

游客:小朋友,听说你们海安这里是一座历史悠久的城市,不知道有哪些历史上的名人生活在这里?

我说:抗日战争时期的韩紫石先生,其民族气节与爱国精神永远激励着海内外炎黄子孙。

游客说:真是人杰地灵呀!你们家乡有哪些可以游览的地方呢?

我说:海安城镇高楼林立、环境优美,苏中七战七捷纪念碑傲对碧空,中洋养殖场特种养殖规模宏大。

游客:太好了,我一定要去观赏一番。那么,哪种特产值得我尝一尝呀?

我说:海安糯米陈酒、麻虾酱、冰雪酒

游客:谢谢小朋友热情而精彩的介绍。

我们来到公园,只见花坛里开满了各种各样的鲜花,真是(百花争艳)(万紫千红)。草坪里还竖着警示牌,上面写着:“青青小草,足下留情,手下留青。 ”提醒小朋友要爱护花草树木。

晚饭过后,表妹求我给她讲故事,我想,我不能让表妹看不起我,就根据我读的课外书给她讲了一个关于古代人的故事。故事梗概是这样的:

西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。

过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?

有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。

我的故事刚讲完,表妹也拿起书有模有样地读起来:

一千元的红木柴火

一位专做老红木家具生意的古董商,无意中在偏僻的穷山村中,发现了一个非常珍贵的老式旧柜子,惊喜过后,古董商旧开始动了心思。

他先是与柜子的主人xián chě (闲扯)聊天,好不容易扯到了柜子上,随后开价600元人民币准备购买。

山里人哪见过这么多的钱?瞪大了眼睛,左右打量了半天,把他看得心里发毛,最后山里人终于同意了,古董商“怦怦”跳的一颗心才算稳稳地放回了原处。

可他马上又后悔得不行。原来当他看到山里人这么爽快地答应下来时,他觉得自己吃亏了:根本不应该出600块,也许400块就足够了。但是有不能反悔,生怕对方看出pò zhàn ( 破绽),于是他不死心地围着房前房后,细细

zhuó mó (琢磨)。

真巧,居然有让他找到了一把脏兮兮的红木椅子,他对主人说:“这个柜子实在太破了,拿回去也修不好,只能当柴火烧。”山里人喃喃道:“要不,你就别要了。”

古董商“大度”地一挥手:“说出的话,哪能随便咽回去?这样吧,你干脆把那把椅子也送给我得了!”山里人听他这样说,当然感激地连连点头。

古董商笑道:“我明天早上来去这些柴火。”

第二天,当古董商带着车子来装柜子和椅子时,看到门前有一堆柴火,山里人走出来说:“你大老远地来一趟不容易,我已替你把柴火劈好了。”

“后来呢?”我问古董商。古董商平静地从书架上取出一块木头,我立刻明白了,笑问:“你还是拉回来了600块钱一堆烂木头?”古董商摇摇头:“不止600元,是1000元,我另外加了400元劈柴劳务费。”

半响,他又说:“其实这400元应该算是学费,因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。”

表妹读完后,发现文中的( )里需要根据拼音填词语,有两段需要添加标点,央求我来填,我只好帮她填上。

我问表妹:“古董商花一千元买了堆烂木头,却明白了一个什么道理?”表妹说:“红木虽很贵,诚实价更高。”我听了连连点头。

小表妹突然问道:“小学六年中,你最后悔的一件事是什么?”我愣住了,想了半天说:“记得上二年级时,我特别喜欢吃包子。还认识了“包子精灵”海玲,因此,我们成了一对形影不离的朋友。一天放学,海玲约我去吃新品种——奶油包子,她看了看手表说:“要买就快点走,要不,就买不着了。”于是,我们避开人群,飞快地向餐厅跑去。当我们跑到餐厅时,一瞧,那里早已挤满了买茶点的人了。真倒霉,因为我们来得太晚了,人又特别多。只好排在后面等着,“唉,要等到什么时候呢?”我焦急起来,不由自主地叹了口气。这时,一位阿姨推着一辆自行车走来,车把上挂着几瓶啤酒,她也是来买茶点的,她把车停在那儿,便去排队了。不知怎么的,前面的人往后一退,我也不由自主地往后退了几步。不好,我的身子碰到了那位阿姨的车子,只听 “砰”的一声,那位阿姨车把上挂着的几瓶啤酒摔在了地上,洒了一地。那个阿姨闻声而来,见地上一片狼藉,便破口大骂:“哪个该死的东西,把我啤酒给摔了……”我吓得急忙闪到了一边,心里像揣个小兔子似的 “扑通扑通”跳个不停,海玲见我这模样,便拉着我的手悄悄地溜走了。

哎!直到现在,我都陷入在无尽的忏悔的痛苦之中!

(三)

一天时间很快过去了,表妹要走了,我心里十分难过,拉着她的手,说:“以后来信吧,我会想你的。”车来了,她哭着上了车,不停地挥手……

送走表妹,我想马上给表妹些一封信,说一说我这两天的感受,问一问她路上是否顺利,邀请她暑假再来玩,劝她多读课外书,还要说说我今后的打算,暑假的学习计划等。(注意格式)

书信作文参考答案:

课外15:

读懂广告

特价版

100%质量

80%价格

小学生优秀文摘

少年儿童出版社

这是一幅图书广告宣传画,请仔细观察后回答:

(1)这则广告宣传的书名是《      》。

(2)“100%质量”说明这套书 ,“80%价格”说明这套书 。两个意思用一个成语概括就是 。

(3)请你为这幅宣传画添加一句合适的名言,吸引更多的人加入读书的行列: 。

解题指导:

先按要求仔细看图、读题,不难发现书名为《小学生优秀文摘》,再将质量和价格进行对比,得知这套书价格便宜,质量好——“物美价廉”。因为宣传的是书,所以所添加的名言应与读书有关。

参考答案:

(1)这则广告宣传的书名是《小学生优秀文摘》。

(2)“100%质量”说明这套书 质量好 ,“80%价格”说明这套书 价格便宜 。 两个意思用一个成语概括就是 物美价廉 。

(3)请你为这幅宣传画添加一句合适的名言,吸引更多的人加入读书的行列: 书犹药也,善读之可以医愚 。(或书籍是人类进步的阶梯等。)

课外16:

应运而生的"软广告"

从80年代起,世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接介绍产品,"上帝"对这种"王婆卖瓜,自卖自夸"反感了,于是企业顺应"上帝"心理,来个新的攻关战术 ——"王婆卖瓜,不吆喝卖瓜,但又要让你知道在卖瓜"。提高企业美誉度的"软广告"由此应运而生。美国的"可口可乐"公司,一会儿到中东解救饥荒,一会儿到非洲______ 灾民,不久前,他们在莫斯科街头,竖起了1000个电话亭。种种公益壮举,把"可口可乐"宣扬得全球闻名。

随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现,"软广告" 也随之发展起来。"雀巢咖啡"落户中国后,年年_______上海少年宫。今年七月,还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力 的"拼拼乐"大赛。

1.将“援助、赞助、资助"填入上文空格中。

2.联系上下文理解词语的意思。

应运而生:_______________________________________

雨后春笋:_______________________________________

3.结合文章内容,写出“软广告”的意思。

_______________________________________________

_______________________________________________

4.读了本文,你受到了什么启发?假如你是一个广告策划人,你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢?(内容自定)请把它写下来,字数在400字以内。

解题指导:

生活和社会也是小学生应该关注的,阅读理解也要注重实效性。

灾民用“援助”,资助某人或者团体;大赛用赞助;解释词语意思要能联系上下文作答;而用自己的语言理解“软广告”,则要多读几遍短文,从文章中的关键语句去解答。

参考答案:

1.援助,资助,赞助

2.应运而生:适应时机而产生的。

雨后春笋:事物大量涌现出来。

3.软广告的意思:通过间接的方式宣传自己的产品,如报刊,影视节目,广告等。

4.2008年汶川大地震中,蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头慷慨解囊。与此同时,来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动,党员、团员充分发挥示范带动作用,甚至不少与蒙牛常年合作的客户朋友也加入募捐行列。此外,蒙牛乳业集团在520万元捐助的基础上又向灾区增加了牛奶、奶粉等产品捐助,到目前为止,蒙牛乳业集团及全体员工累计捐款捐物共达1010万元 这是自5月12日四川7.8级地震后蒙牛的第二次大规模捐款活动。在此前灾情发生后的第一时间,蒙牛乳业集团就已牵手中国红十字会,启动紧急救援预案,第一个向灾区送去200万包价值520万元的纯牛奶,以助缺水缺粮、身心俱疲的灾区群众解燃眉之急。

课外17:

6月3日晚,扬州城弥漫着浓浓的烟雾,许多市民被熏得睁不开眼。据悉,这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。

农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低,从6月4日凌晨起,京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留,无法出江,直接影响了运河的畅通。另有消息说,邗江区一老汉在焚烧秸秆时,不慎被大火烧伤,生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中,严重威胁了电网的安全。

如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢?扬州市科研部门已研究出一种方法,它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。

1.今天扬州城首个浓烟雾天气发生在 月 日,造成这种天气的原因是 。

2.为了消除焚烧秸秆带来的危害,扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成 和 。

3.请根据上述报道中的事例,概括出焚烧秸秆带来的危害:(1) ;(2) ;(3) ……

4.文中有一处引号,它的作用是 。(①表示直接引用的话;②表示特殊含义;③表示讽刺和否定;④表示突出强调)

5.“农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低”,请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景。

6.针对这种现象,我想对广大农民说:

解题指导:

这是一则新闻报道,要将短文读懂,弄明白了“写什么”“怎么写”后方可做题。1、2题能直接从短文中找到答案,注意写准确;“焚烧秸秆带来的危害”在第2自然段中,第3题有三空,做时需要再读一读,想想讲了哪三个方面的危害;第4题在描写时要抓住“能见度低”来答题;第5题“烽火”指古时边防报警的烟火,比喻战火或战争,在短文中显然不是这个意思,引号的作用也就不言而喻了;焚烧秸秆带来的危害是严重的,在第6题中我们需要对农民说的当然是希望他们不要焚烧秸秆了。

参考答案:

1.6月3日 城郊农民焚烧秸秆

2.饲料 肥料

3.影响交通 危及生命 威胁电网安全

4.②

5.江面上烟雾弥漫,白茫茫的一片,所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里。浓雾遮掩了天,遮掩了远处的海平线,甚至连船都给遮掩了,就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。

6.为了您和他人,请不要再焚烧秸秆了。退秆还田,利国利民。

西场镇中心小学 王桂玲

课外18:

敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝(níng líng)聚着您的心血和汗水□我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲(huǐ huì)□是您□在课堂上一丝不苟苟(jù gǒu)地向我们传授各种知识□是您,和我们一起参加□雏(chú zhòu)鹰假日小队□活动□是您□为了指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。

1.在正确的读音下面画“---”

2.写出下面词语的近义词。

教诲——( ) 凝聚——( ) 敬爱——( ) 回顾——( )

3.用“~~”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子。这个句中分别把老师比作 、 、 。你知道老师还有哪些美誉吗?试着写几个 、 、 。

4.在文中方框里填上合适的标点,再仿照这种句式写一写。

是您,

是您,

5.这段文字选自《 》这篇课文,是用第 人称来写的,这样写的好处是: 。

6.六年的小学生活,我们的成长离不开学校领导的关怀,离不开老师的教导,离不开同学的帮助,此时此刻:

①请你对校长写一句临别赠言

②用一句古诗来赞美你的老师

③写几个成语来表达同学之间的友情

解题指导:

1.“凝”通过区别鼻音和边音。“诲”区别声调的不同,有的学生容易读成huǐ。“苟”要从字形上区别,不能认为字读半边不为错。“雏”跟“皱”从字形上区分读音。

2. 近义词可根据词语的理解来完成。

3. 不难看出最后一句“您是、您是、您是”既是排比句又是比喻句。

4. 标点不难,因为这几句之间是并列关系。仿写句子先要看懂句式的类型,再联系实际去写就行。

5. 前两项易填,后一项可根据《长江之歌》中的写法来完成。

6.此题根据平时积累的知识就能解决。

参考答案:

1.níng huì gǒu chú

2.教导(教育) 凝结 尊敬(热爱) 回忆(回想)

3.①在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。②天使、大树、海洋③春蚕 园丁 红烛 轮渡 绿叶等。

4.① 标点 , 。 ,; ,“ ” ; ,, ,……

②是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前进的方向。

是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游。(答案不唯一)

5.《明天,我们毕业》 第二人称 这样写的好处是读起来语气亲切,便于表达对母校和老师的热爱赞美之情。

6. ①结合练习七的口语交际写。②随风潜入夜,润物细无声。③

情同手足、形影不离、情深似海、亲密无间、肝胆相照、同舟共济等。

课外19:

阳光下的守望

①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重 庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱 凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然 肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.选择括号内合适的词语。

2.联系上下文理解词语。

守望: 炙热:

3.段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从 、 、 、 四个方面来描写的。

4.文中哪一处描写最让你感动?用直线画出来,并说明为什么感动?

5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。(不少于30字)

解题指导:

这是一道有关母爱主题的短文。烈日炎炎下,一位饱经风霜的母亲,为了能“清清楚楚地看到考场,清清楚楚地看到孩子,”不顾他人劝说,坚持站在七月炙热的阳光下翘首遥望百米外的考场,以至昏迷不醒。文章字里行间洋溢着一股浓浓的母子深情。相信孩子在做这道练习时,一定会深受感动。做这道练习,要求学生认真阅读短文,准确、深入地把握短文的丰富内涵,并联系自己的切身体验,仔细答题。

第一题:要求学生仔细分辨词语用法的差异,联系具体语境,选择最合适、最准确的词语来填。

第二题:要求练习上下文来理解,同时在;理解词语时,要力求词语的每个字都要解释到位。

第三题:主要考查学生写人手法的运用,一般写人常用的手法主要有:动作、语言、神态、外貌、侧面衬托等,这两节又是通过怎样的手法来刻画人物形象的呢?学生在仔细、认真的阅读思考后,会不难回答的。

第四、五题:这篇短文有很多刻画母亲形象的细节描写,哪一处最让学生感动?母亲在阳光下守望的是什么?学生考虑问题的视角不同,感受也应有区别。这两道题充分尊重了学生的主体地位,尊重学生的个性差异,为学生充分展示自己富有个性的阅读感受搭建了一个宽广的平台。

参考答案:

1. 庄重 凌乱 漠然

2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子;指当时的天气像火烧烤一样的热。

3. 神态、外貌、动作、语言。

4. 示例:“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了”感动原因:母亲此时虽然干渴难忍,但她的心中只有儿子。因此,她强忍着干渴,也不离开半步。

5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩,守望的是孩子能早日凯旋,守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。

课外20:

水乡行

水乡的路, 要找人,

水云铺; 稻海深处;

进庄出庄, 一步步,

一把橹。 踏停蛙鼓。

渔网做门帘, 蝉声住,

挂满树; 水上起暮雾;

走近才见, 儿童解缆送客,

几户人家住。 一手好橹。

——沙白

  1. 读诗句,想象意境,写出诗句意思。

①进庄出庄,一把橹。 ②要找人,稻海深处;

。 。

解题指导:

阅读短文,读题很重要,题目是文章的眼睛,它为你提供重要的信息。“水乡行”中“水乡”一词可以让你立刻与学习生活积累联系,在你脑海里浮现水乡风光——河流纵横鱼虾肥,船帆点点人灵杰,荷叶田田采莲忙,稻海飘香蛙悠扬。再读诗句,想象诗句描绘的画面,用语言表达出来就是诗句的意思了。

参考答案:

①进庄出庄,一把橹。 ②要找人,稻海深处;

水乡人进出村庄,都坐船摇橹, 去水乡访亲会友,若不遇,请去一望无

船是水乡的主要交通工具。 际的稻田寻找,他们准在那儿辛勤耘作。

2.读诗文,填空。

这首诗描写的是江南水乡 季节的景色,从 、 、 等词语中可以看出;诗中描绘的水乡是 的、 的、 的,水乡人是 的、 的,表达了作者 的思想感情。

解题指导:

一首诗歌所描绘的景色属特定的一个季节,可以从诗文中所描写到的景物来判断。例如本诗中描写到了“稻海”“蛙鼓”“蝉声”,三者联系起来,不难判断为夏季。读诗文时想象诗文描绘的画面,用心体会仿如身临其境的感受,如,“水乡路,水云铺”脑海里展现水光潋滟,水雾如纱,小河如玉带一般蜿蜒伸展”的画面顿觉秀美,“渔网做门帘,挂满树;走近才见,几户人家住。”多读几遍,走进情景中去,就觉水乡之宁静了,读“要找人,稻海深处”,“丰收”“富饶”等字眼很容易跳出。

参考答案:

2.读诗文,填空。

这首诗描写的是江南水乡 夏日(季节)的景色,从“稻海”“蛙鼓”“蝉声”,等词语中可以看出;诗中描绘的水乡是 秀美 的、宁静 的、 富饶 的,水乡人是 勤劳 的、 能干 的,表达了作者 热爱家乡 热爱祖国山河的思想感情。

课外21:

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:

“世界上所有的一切都在书里。”

“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。

她笑了,点点头表示同意,又说:

“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说:

“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。”

她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。

闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!

当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。

莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

我忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说,因为她早已懂得了。

  1. 给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思。

嗜( )书如命: 。

经久不衰( ): 。

  1. 你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗?

如 如 如

  1. 给短文加个合适的题目,填在文前括号内。
  2. 用“﹋﹋”找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”。
  3. 为什么说“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。

6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换?为什么?

7、这是著名作家冯骥才的作品,文章用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从第⑽-⑿段中找出你认为最精彩的一句,抄下来并作适当点评。

句子:

点评:

8、文章结尾说:“人与书的最佳境界是超越读。”结合全文说说你对这句话的理解。

解题指导:

这是一篇品位极高的随笔,“摸书”是一种美妙的感觉,也是一种爱书人的习惯。对于读过的书,无须再细细翻阅,只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”,就能有很大的收获。通过品读短文,让学生明白:我们一定要爱书,把书当作自己最好的朋友。

第一、二题测试学生基础知识的掌握情况。第一题着重考查学生的字音和字意第二题着重考查学生平常知识的积累量。这两题旨在加深、拓宽学生已学过的知识,以达到温故而知新的目的。

第三到八题着重考查学生的阅读理解能力,促进学生语文素养的综合提高。第三题只有在通读全文的基础上才能给短文加上一个恰当的题目,此题“摸书”比“爱书”更恰当、更新颖。第四题难度不大,能从短文里找出原话来回答,主要测试学生有没有理解短文的主要内容。第五题跟第四题的命题意图一样,但比第四题要求略高一些,在理解的基础上把短文的中的答案提炼成自己的语言:书的内容丰富,范围广泛,无所不包。第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序,书只有在翻找出来才能看到,看到了自己想要的书才会去摸书。第七题是精彩语句的积累,摘抄和点评是一体的,摘抄并不是随随便便地摘抄,摘抄的原因就是点评的内容。第八题是个开放性的试题,答案不唯一,这一题全面考查学生的语文素养的综合能力。只有在深入阅读、品读、理解的基础上才能不偏离答案的范围,只要是围绕“藏书、读书、爱书”来谈自己的观点都可以。

参考答案:

  1. 嗜( shì )书如命:把读书看作是和自己生命一样重要的事。就是酷爱读书 的意思。

经久不衰( shuāi ):精神饱满的状态,身体健壮的外表。

2、大雨如注 胆小如鼠 力大如牛 ……

3、摸书

4、(答案不唯一)

闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。

5、书的内容丰富,范围广泛,无所不包。

6、不能。

因为只有把书翻找出来才能看到书,看到了自己想要的书才会去摸书。这三个词语是按一定的顺序排列的。

7、略

8、只要围绕“藏书、读书、爱书”去说,说得合理即可。

课外22:

白居易怒打行贿人

唐朝贞元年间,著名诗人白居易考中进士后,被派往陕西周至当县令。

他刚上任,城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司,赵乡绅(chā chāi)人买了一条大鲤鱼,在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜,掏出瓜瓤,也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后,白居易吩咐手下贴出告示,明天公开审案。

第二天,县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道:“你们哪个先讲?”赵乡绅抢着说:“大人,我的理(鲤)长,我先讲。”李财主也不甘示弱说:“我的理(瓜)大,该我先讲。”白居易沉下脸说:“什么理长理大?成何体统!”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼,连忙说:“大人息怒,小人是个愚(鱼)民啊!”白居易微微一笑说:“本官耳聪目明,用不着你们旁敲侧击,更不喜欢有人暗通关节。来人,把贿赂之物取来示众。”

衙役取来鲤鱼和西瓜,当众抖出银子,听审者一片哗(huā huá)然。白居易厉声喝(hē hè)道:“大胆刁民,胆敢公然贿赂本官,按大唐律法各打四十大板!”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞:“ 。”至于那些行贿的银子,白居易就用来救济(jǐ jì)贫苦百姓了。

1、在文中括号里选择正确的读音,用“√”画出来。

2、写出下列词语的意思。

旁敲侧击: 。

啧啧称赞: 。

3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗?

( ) ( )

4、本文主人公是 (朝代)诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是

, 。

5、联系上下文,在文中横线上填上合适的语句。

6、选择合适的解释,将序号写在括号里。

息:①呼吸时进出的气;②消息;③停止;④休息;⑤滋生、繁殖;⑥利钱、利息。

息怒( ) 息息相关( ) 信息( ) 作息( )

7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易?

8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物?结合生活谈谈你的感想?

解题指导:

这篇短文比较综合、全面地考查了学生的语文基础知识的掌握情况。同时也考查了学生对平时所学知识的理解和运用。

第一、二题考查学生字音和字义的准确把握;第三、四考查学生的知识积累,第三题只有在弄懂“旁敲侧击”这个词语的结构,才能准确找出与之相同结构的四字词语,第四题主要考查学生对白居易的了解以及对白居易所著作的诗的积累;第五题考查学生的发散思维,难度不大,答案也不唯一,只要读通、读懂了短文都能回答出来;第六题要求学生准确把握在不同的词语里同一个汉字有多种意思;第七题既考查学生的理解能力,又考查学生对“清正”方面词语的积累,同时还考查学生能否正确把握文章的中心,此题有些难度;第八题是个开放性的试题,答案不唯一,这一题全面考查学生的语文素养的综合能力,只有在深入阅读、品读、理解的基础上才能不偏离答案的范围,只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻,谈谈自己的感想都是可以的。

参考答案:

1、绅(chāi) 哗(huá)然 喝(hè)道 救济(jì)

2、旁敲侧击:比喻说话不从正面直接说明,而从侧面曲折表达。

啧啧称赞:不住的咂嘴称赞。

3、见多识广 狼吞虎咽 千言万语 桃红柳绿 ……

4、唐朝。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。----《忆江南》

小娃撑小艇,偷采白莲回。-----《池上》

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。------《暮江吟》

5、(答案不唯一)如:你真是老百姓的活菩萨啊!你真是清正廉洁、公平公正啊!……

6、息怒( ③ ) 息息相关( ① ) 信息( ② ) 作息( ④ )

7、清正廉洁 严明律己 清清白白 公私分明 公平公正 ……

8、包拯 公仪休 ……

只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻,谈谈自己的感想都是可以的。

课外23:

徐庶走马荐诸葛

徐庶,字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。丞相若用此人,召来不难。”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。

徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。第二日,刘备设筵席为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程又一程。徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□

忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

1、联系上下文,解释词语。

鼎鼎有名:

喜出望外:

心绪如麻:

2、在文中□内加上合适的标点。

3、文中描写哭的词语很多,请找出写下来。

再试着写两个:

4、照样子写词语。

鼎鼎有名:

心绪如麻:

5、短文选自古典名著《 》,另外三部古典名著分别是 、 、 。这本书的作者是 ,有许多成语都出自于这本书,请写出三个: 、___________ _、 。再写两个出自于这本书的歇后语: 、 。

6、故事中的几个人物,谁给你的印象最深?为什么?

7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取,有人认为不择手段。你认为呢?请表明你的观点,并写出理由。

解题指导:

这道练习题将文学鉴赏和阅读理解有机结合在一起,从词语、标点、阅读等多个方面进行综合考察。第1题考察的是学生理解词语的能力,可以联系具体语境来思考,也可以根据自己已有的知识经验来表达,要求语言准确,表达清楚。 第2题是关于标点符号的运用,要注意人物提示语的不同位置,所加的标点也不同。3、4题是在理解文中词语的基础上,调动课外词语的积累与储备,第3题是写出内容上有联系的一组词,第4题是结构上有共同点的一组词。第5题主要是考察学生知识的广度,激发学生阅读名著的兴趣,了解成语、歇后语的来源,理解它们的含义,并使它们在自己的文章中熠熠生辉。第6题、第7题都具有开放性,答案不唯一,第6题要归纳出不同的人物形象,并借助短文进行评价。而第7题则可以看出不同的价值观的趋向,不管是赞成还是反对,只要理由充足,语言表达清楚就可以。

参考答案:

1、联系上下文,解释词语。

鼎鼎有名: 形容非常有名 。

喜出望外: 意想不到的惊喜。

心绪如麻: 心情很乱,没有头绪 。

2、 ,“ , ! ” 。 :“ ?”

3、泪如泉涌 相对而泣 泪如雨下 挥泪告别 嚎啕大哭 泪流满面……

4、井井有条 津津有味 闷闷不乐 依依不舍 窃窃私语……

胆小如鼠 力大如牛 暴跳如雷 大雨如注 四季如春……

5、三国演义 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 罗贯中 望梅止渴 乐不思蜀 桃园结义 张飞穿针——大眼瞪小眼 徐庶进曹营——一言不发 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

6、答案不唯一,短文中曹操的奸诈 、徐庶的孝顺、刘备的仁义都给我们留下了深刻的印象,可以选择其中的一个人物结合具体语句回答。

7、大部分学生会选择不赞成,原因是曹操的手段不够光明,胜之不武;也可能有部分学生赞成,因为要想在战场上获胜,就要不惜一切代价招揽人才,只要理由充足就行。

课外24:

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽①契②其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者③入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎④?

【注】①遽(jù):急忙、立刻。 ②契(qì):用刀子雕刻。

③契者:雕刻的地方。 ④惑:迷惑、糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问方式。

  1. 联系上下文,写出文中带点字的意思。

涉( ) 其( ) 坠( ) 止( )

  1. 试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

3.这是我们熟悉的一个寓言故事,可概括成一个成语:

4.你觉得故事中的楚人糊涂吗?用两三句话写出你的观点。

5.咱们还积累过许多出自寓言故事的成语,请写出三个:

思路点拨:

这是一个文言小故事,同学们在阅读上可能有一定难度,但刻舟求剑的故事我们还是比较熟悉的。因此结合注释、仔细揣摩,文意是可以理解的。理解文意后,相关练习也就迎刃而解了。

首先结合注释、仔细揣摩,试弄清文意。在基本理解文意的基础上,完成相关练习。第一题写出带点字的意思,可以将它换一种说法,带进文中说得通即可。第二题写出句子的意思,需反复诵读句子,结合注释理解,难以理解的可能是“求剑若此”一句,结合上下文可知是指“像这样(像楚人一样)寻找(落入水中的)剑”,再将文中的句子用自己的话说通顺、说连贯。第三题和第五题解题关键看平时积累如何。第四题写自己的观点首先要结合短文写出楚人刻舟求剑这种方法的糊涂之处,并进一步指出他糊涂的原因是因为他固执死板,不知随着情况的变化而变通方法。

参考答案:

1.联系上下文,写出文中带点字的意思。

涉( 渡 ) 其( 他的 ) 坠( 掉落 ) 止( 停 )

2.试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

船已经行驶了很远,而剑还在原来的地方不会随船而前进。用这样的办法来找剑,不是很糊涂吗!

3.这是我们熟悉的一个寓言故事,可概括成一个成语:刻舟求剑

4.你觉得故事中的楚人糊涂吗?用两三句话写出你的观点。

这个楚人真糊涂。船已经不在原来的地方了,他还根据船上的记号到江里去寻找剑,怎么可能找得到呢?他糊涂在只知道墨守成规,而不能随着情况的变化而变通方法。

5.咱们还积累过许多出自寓言故事的成语,请写出三个:

守株待兔 亡羊补牢 螳臂当车

课外25:

空心树

①河岸上长着两棵柳树,老柳树谦逊地低着头,舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又yún chèn( ),又好看,老是仰着脸,想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。

②有一天 年轻柳树对老柳树说 你干吗老是低着头趴着 你看我多气派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他们谁不chēng zàn( )我长得又高大又漂亮 他摆出一副瞧不起老柳树的样子

③老柳树友爱地对它说:“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊!”

④年轻柳树不理睬老柳树的忠告,仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。

⑤日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上,树心真的变空了。不久,这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的,痛心地说:“唉,本来我是打算用你做房梁的,可现在除了把你当做柴火烧掉,再也没有别的用处了。”年轻柳树听了________________________________________________________________________________________。

1.读准文中的拼音,规范书写汉字。

2.按要求完成下列题目。

(1)近义词:谦逊(   )  气派(   )  吸收(   )

(2)反义词:称赞(   )  痛心(   )  得意洋洋(    )

3.给第二小节加上标点。

4.年轻的柳树为什么会变空心的?主人对它的空心为什么痛心失望?

________________________________

________________________________

5. 年轻柳树听了主人的话,会怎么样呢?它又会说些什么呢?发挥你的想象在文中空白处写几句话。(至少用上一句歇后语或名言警句)。

6.老柳树和年轻柳树有什么不同之处?你从中得到什么启示?

________________________________

________________________________

解题指导:

这是一道并不难理解的小短文,意在对学生进行基础知识和基本能力的考查,包括了拼音﹑字词﹑加标点﹑写一段话等考查点,需要学生理解﹑体验﹑感悟﹑思考。理解题有文本之中的,如第4题学生只需从文中就能找到准确答案,有文本之上的,如第5﹑6题,需要学生在理解的基础上,进行想像创造,让学生学语文的同时,关注生活,运用生活体验去答题,去丰富自己。

参考答案:

  1. 匀称、称赞
  2. 谦虚、气魄、吸吮

批评、开心、垂头丧气

3.,:“?!,,。!”。

4.因为它老是仰着脸,想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的,可现在除了把它当做柴火烧掉,再也没有别的用处了。

5.略

6.略

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