看图写话教学设计

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看图写话教学设计

  1. 激情导入

同学们,我们都是在亲人的关爱中长大的。不过,老师要问你,你爱你的亲人吗?爱是表现在行动上,而不是说在嘴上的。你能举出一个例子,让我们大家真的感觉到,你爱自己的亲人。

今天我们教室里也来了一位小朋友,我们看看他是怎样表现自己的爱的。

  1. 整体感知

我们先来根据图画讲故事,看看谁是我们班的故事大王?在自己讲之前,老师给你一个小窍门:认真观察+合理想象 让图画动起来。好了,先想一想,自己讲给自己听。同位交流。集体交流。

  1. 具体分析

图画总的意思我们看明白了,在动笔写之前,我们还要做一件事,一件非常重要的事,因为我们刚刚开始练习写话,所以每次练习的时候都给我们提了一些基本问题,这些基本问题穿起来,也就简单的说明了画的内容。这些问题其实就是我们长大了写作文的几个基本要素。时间、地点、谁、干什么。读读这些问题,想想你的故事里回答了这些问题吗?现在我们试着把这个故事用一句或几句话写出来。

四.大家来找茬

同位互读,互改。

集体边读边改。

写的怎么样,读读就知道。我们先一起来读一读我们同学的作品。

优点: 有没有问题?你觉得怎样改好?

改的怎么样,读读就知道。再读、再改

五.课后延伸,

自己按照刚才的步骤,独立完成下福图的写话。下节课交流。

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