一年级入学、课堂常规口令

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一年级入学、课堂常规口令

采自 网络和个人经验累积 \ 朱古力 整理

课前

(1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。

(2)小小手——放放好。

小眼睛——看老师。

小嘴巴——闭紧了。

小腰板——挺直了。

(3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,

动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。

你一言,我一语,这样发言可不好。

耳要聪,目要明,文明守纪我最行,

棒!棒!棒!我真棒!

争做班级的NO.1。

YEAR!

师(双手击掌3次,有节奏的 X X X )

生(跟着击掌2次,第三次双手放好即节奏也是 X X X )

(4)铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。

(5)上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:

“上课铃声响,快快进课堂。

上课守纪律,坐正看前方。

回答问题先站好,声音甜又亮。

手不动脚不晃,比一比谁最棒。”

【课上】

(1)双脚平平放,两眼向前望

(2)一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)

五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)

(3)小眼睛——看黑板。

身体——坐直;

两手——放好;

保持——安静;

准备——读书。(拿起课本。)

(4)“1、2、3”——“快坐好”,(同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。)

(5) “小眼睛”——“看黑板”(同时身体坐正,两眼看黑板。)

(6)老师举起右手,伸出食指:“1、2”

学生:“书空”

(同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母。)

(7)老师唱:“1、3、5”(同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势)

学生:“休息了”(同时胳膊平放在桌面侧头休息。)

反之,老师:“5、3、1”(同时两手放在腿两边,立正站直;)

学生:“坐好了”(同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。)

(8) “打开书第5页”——“我就打开第五页”(学生同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书。)

(9)要发言,先举手,

起立站直再开口。

老师讲课认真听,

作业整齐又干净

【学拼音】

(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。

住上格,不顶线,

住下格,一半多一点,

住中格,写满顶两边。

(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。

看前面,摆口形,口型变化要注意,

快速向后滑过去,和成一音莫忘记。

【组织教学】

(1)请你跟我这样做——我就跟你这样做。

(2)师:同学们,我问你,上课应该怎么做?

生:身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。

(3)小火车在哪里——小火车在这里。

(4)师:小火车,开起来

生:咕噜咕噜开起来

(5)师:火车头,在哪里? 生:火车头,在这里。

师:这排火车开起来

【写字时】

1、写生字前

师:身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平

生:字写得好,老师夸我行!

2、写字歌。(师说,生做动作)

第一、闭眼

第二、身正

第三、肩平

第四、足安

第五、臂开

第六、睁眼

第七、握笔

第八、写字

3、拍拍手,拍拍手,

上拍拍,下拍拍,

左拍拍,右拍拍,

伸伸我的左手,

伸伸我的右手,

扭扭我的小腰,

端端正正坐坐好!

4、足放平,身子正。头不歪,肩不耸。

5、老师提醒:“小朋友,写字要…”

学生:“一尺、一拳、一寸”

老师:“小小字…”

学生:“写端正”。

【常规教育】

铃声响,进教室。

书放好,身坐正。

老师讲,专心听。

要发言,先举手。

站起来,大声讲。

同学讲,仔细听。

【课堂教学】

比一比,赛一赛,看谁记得对又快。

【集队出操】

  1. 学排队——快、静、齐。
  2. “小小手”——“牵起来”(同时伸出小手拉住旁边同学的手。)
  3. 昂着头,挺着胸,

我们都是小士兵。

听音乐,做早操,

天天锻炼身体好。

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