获奖教案 能干的牙齿(健康领域)

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所属分类:幼儿园课件
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称 能干的牙齿(健康领域)
参赛作者 刘娜 单位名称 燕鸽湖幼儿园(二幼)
教学领域 健康 年龄段/班 中班
活动目标 1、 初步了解牙齿的名称及作用。

2、 知道保护牙齿的方法,提高幼儿保护牙齿的意识。

活动准备 七色花音乐、谜语、镜子、牙齿模型、牙齿用途的三张图片 保护牙齿的视频、不好的习惯图片、刷牙舞音乐。
活动过程实录 (一)在教师的引领下,幼儿随《七色花》音乐入场

(二)谜语导入:今天老师带来了一个谜语,请小朋友猜一猜。谜面:小小石头白又硬,整整齐齐排两排,口中饭菜它磨碎,天天早起刷干净。打一种我们身上的器官(牙齿)

请小朋友们露出你们的牙齿让老师来看一看!

(三)通过照镜子,牙齿模型,让幼儿了解牙齿的名称。

1、师:刚刚看到每个小朋友都有一口漂亮的牙齿,今天,老师给每位小朋友都准备了一面镜子,请小朋友们照着镜子仔细观察你的牙齿是什么样子的,等会告诉大家。引导幼儿观察时,请小朋友看看前面的、旁边的、里面的牙齿都是什么样子的,观察完毕后请幼儿说一说。

小朋友们说了这么多,到底这些牙齿是什么样子的,叫什么名字呢?

2、从外观认识牙齿。教师带着牙模走进幼儿,让幼儿通过触摸和近距离的观察,能够说出牙齿有的扁扁的、有的尖尖的、有的方方的。

师:今天,刘老师给小朋友带来了一个牙齿模型,我们一起来看一看。(教师引导幼儿仔细观察中间、旁边、里面的牙齿的样子,中间的扁扁的,旁边的尖尖的,后面的方方的)。通过触摸和观察,幼儿再来说一说牙齿的样子。

教师小结:牙齿有上下两排,是白颜色的。上下两排扁扁的牙齿叫门牙,门牙旁边尖尖的牙齿叫尖牙,也叫虎牙。尖牙旁边的牙齿叫磨牙。

再次巩固牙齿的名称。师:小朋友,我们刚才说的扁扁的牙齿叫什么?尖尖的牙齿叫什么?方方的牙齿叫什么?

通过你问我答的形式进一步掌握牙齿的名称。师:接下来,老师和小朋友玩一个拍手游戏:扁扁的牙齿叫什么?

扁扁的牙齿叫门牙。尖尖的牙齿叫什么?尖尖的牙齿叫尖牙。方方的牙齿叫什么?方方的牙齿叫磨牙。(游戏两至三遍后进入下一环节。)

(四)借助图片,让幼儿了解牙齿的作用。

师:小朋友们都知道了牙齿的名称,那牙齿都有那些作用都有哪些?小朋友们来说一说。

教师出示图片进行小结:牙齿让我们变得更漂亮;牙齿让我们发出声音;最主要的牙齿还可以咬东西。

(五)通过提问、视频,了解保护牙齿的方法。

师:牙齿有这么大的作用,我们应该怎么保护牙齿呢?幼儿畅所欲言,并在集体前回答。

幼儿回答结束后,教师小结:小朋友说的真不错,让我们来听一听牙科医生告诉我们要怎么保护牙齿。(少吃糖、少吃甜食、少喝碳酸饮料、定期检查牙齿、早晚按时刷牙,刷牙时要认真)

(六)对幼儿生活中出现的一些对牙齿不好的习惯,教师加以强调。

师:今天老师还带来了一些图片,让我们一起来看一看这些小朋友做的对吗?小朋友们应不应该这么做?(出示图片)

(七)活动结尾,通过刷牙舞巩固并激发幼儿保护牙齿的积极性。

师:今天,我们不但知道了牙齿的名称,而且还知道了一些保护牙齿的方法,牙齿对我们的作用可大了,所以我们一定要保护好它。下面,刘老师还带来了一段刷牙舞,请小朋友和老师一起跳起来吧!

活动小结 很多孩子虽然知道保护牙齿,但却对牙齿的结构、名称都不太了解,而且对保护牙齿的意识也不够强,导致对牙齿的保护不够彻底。通过本节活动让幼儿懂得了爱清洁、讲卫生、保护牙齿的重要性,通过谜语和刷牙舞充分调动了孩子的积极性。并通过照镜子让孩子对自己的牙齿进行观察,这节活动的重点孩子充分了解了牙齿的结构及名称、作用。树立孩子对牙齿重要性的认识,从而学会好好保护牙齿。
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