孩子学习只有三分钟热度,我该怎么办

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所属分类:教育心得
孩子学习只有三分钟热度,我该怎么办
孩子妈妈我不想去学古筝了!

父母为什么?

孩子:因为每天都得练习,太累太枯燥了!我想去学跆拳道

父母好!那不去学古筝了,学跆拳道! 只要你喜欢。

孩子学习只有三分钟热度,我该怎么办
一个月后……

孩子:妈妈,我不想学跆拳道了,

父母:为什么?

孩子:因为跆拳道太苦了,我想去学唱歌!

父母:好,你不愿意逼你也学不会,那就去学唱歌!

孩子学习只有三分钟热度,我该怎么办
又过了一个月后……

 

孩子:妈妈,我不要去学唱歌了!

父母:这次又是什么原因呢?

孩子:唱的嗓子都哑了,我想出去玩。

父母:………随便你吧,这个年龄就是玩的年龄,现在的孩子都太累了!

孩子学习只有三分钟热度,我该怎么办
十年后……

老师:我们这次元旦晚会,每个人都要报名参加表演一个节目!

孩子:…………老师,我好像什么都不会,也不擅长!

老师:哦…那你就负责打扫下卫生吧………

孩子学习只有三分钟热度,我该怎么办
父母:儿子,你们学校这次元旦晚会很精彩你为什么不报个节目呢?

孩子:音乐细胞不好,体育也不好,文武都不全。像我这样怎么上台啊?爸妈,你们咋就没有给我培养个兴趣爱好啥的呢?

父母:我们给你报过名了!是你自己不愿学放弃了!

孩子:……我当时小,什么都不懂,你们那个时候为什么就不让我坚持呢!

父母:因为我们太疼爱你了,对不起孩子...

孩子:既然是因为太疼爱我,那为什么你们还要说对不起呢?

父母:...........(我们无言以对)

​很多家长会碰到这样的问题:

孩子吵着要学乐器、舞蹈等兴趣班。可是总是三分钟热度,学了不到一年就不想学了,该怎么办呢?

接下来,我们就拿学习古筝为列子,说说怎么帮助孩子度过兴趣学习的倦怠期。

家长需要先问自己几个问题:

1.开始学习此兴趣的时候是孩子自己要学还是你要孩子学?这点很重要!

如果是孩子想学琴,家长就让他学,孩子不想学琴了,家长就说:算了吧,不勉强他了,就由他不学了。这样一来,就前功尽弃,前面的时间和金钱就白白浪费了。

如果是家长想要孩子学琴,那就要让他坚持下去,大部分小朋友都是贪玩的,学怎么东西都是三分钟热度,大人不管他,他学一段时间就不想学了。但是,大人让他学,多数小朋友都能坚持学下去。

2.有没有固定上课和练琴时间?在家练习方法是否正确,很重要

有些家长有空就带孩子来上课或练琴,没空就不来,这对孩子学琴影响很大,孩子会认为来不来都行,就不认真去学了。

所以,要有一个固定的学习时间,每周什么时间上课,每天什么时间练琴都要固定下来。就好象每天回学校、吃饭、做功课一样,习惯成自然就好。

在家练习方法对不对很重要。以练琴为例,家长不懂音乐,听不出孩子练琴时候出现的错音、节奏等问题。错误的引导,导致孩子练了一周的琴,都是错的。下一周去上课的时候,老师再纠正,不仅影响上课进度,对孩子的积极性和兴趣是极大的伤害。

所以,找专业的老师来帮助孩子一起陪练就是一个科学的方法。

要注意的问题:

1、入门阶段须培养坚持精神

幼儿的音乐教育半途而废者不在少数,培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说,受点皮肉之苦,形成一定的条件反射是有必要的,但不能当真或过火,适可而止,否则引发孩子的逆反心理,对乐器产生反感,那将事与愿违,适得其反了。每当孩子不集中精神之时,我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。

2、急时督促他巩固新知

因为早期阶段很容易犯错,常常是在上课时都懂,而回家一练习,动作就走样了,因此要说服孩子,养成上课之后当天再练一阵的好习惯,以便回忆一下上课的内容和要求,及时巩固新知。否则很多孩子到上课第二天就把课上老师的要求忘得一干二净。

3、掌握“借力巧练”注意“三个不要”

每天练琴时,都以欣赏的态度,尽管孩子的琴技还较幼嫩,但还因该由衷地去欣赏从孩子手上流出的稚幻的音乐。自孩子学琴,我们创造一些音乐环境,如听看音乐会和音乐碟片,潜移默化之中熏陶孩子,增加音乐感觉,在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。

三不要

不要忘记儿童的注意力最多只有二十分钟。因此,建议学龄前儿童每次练琴不超过半小时,有时间可分多次练习。

不要把一个已经是肯坐下来练琴的孩子的上课进展情况,与‘好’‘坏’的概念挂钩。倘若你的孩子学的是跳高,你就明白:并不因为他没有跳过一定的高度,就不好。应该用肯定他的进步和不足之处作总结,代替那也许根本就不应该在学习过程中引进的、原本属于品德评定的这两个字。

不要把老师是否给新功课看成是有否进步的标志。经过老师教导后的、让学生再去复习的“旧”功课,才是学得技术的重要途径。许多家长把复习功课叫“炒冷饭”,给儿童投下喜新厌旧的阴影。

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