应试教育到底压制孩子多少的学习能力

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应试教育到底压制孩子多少的学习能力

当涉及到所谓的是教育的核心问题。我们不得不说,数以千万计的教师已经研究高考到纯熟的地步。他们知道如何让学生轻松地渡过高考这一座独木桥。自始至终,有一个概念从未明确。“智力”是高分还是学习能力?或者它根本不重要?

他们自称是奇迹的创造者,创造了一千磅的枷锁,有翼的孩子们每天背着他们,一次又一次地飞行试验,一次又一次地严格编队飞行。起初,他们受不了。他们一个接一个地摔倒了。后来,他们费力地拍动翅膀,尽管被链条磨损的羽毛掉下来,肉和血都模糊不清。最后,在他们穿过峡谷的那天,他们卸下了镣铐,背上留下了深深的骨疤,但是他们飞得很快,很高很快,尽管他们不知道如何控制飞行的角度,但是往前飞行就是好的。

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但是当他们飞过峡谷时,有巨大的树,3000英尺的瀑布,鸟类和猛兽,以及他们从未见过的景象,但是它们没有束缚,没有奇迹的创造者。他们仔细寻找他们导师教给他们的东西,试图回忆编队飞行的要领,但他们再也飞不起来了,飞不起来。

翅膀生来就是为了在空中翱翔,即使它们被风雨吹打,被尖锐的巨石划破,并被其他鸟类攻击,它学会了如何躲避,如何发挥力量,如何应对外部危险,但它不是天生就要承受一千磅的枷锁的,永远不都不是。

我不敢说,应试教育摧残所有的孩子,但在学习能力上都被压制了,他们本来能获得更强的学习能力。

同时,创造性思维不被看作主流,被埋葬在主流话语中,比如“听老师讲课”,这与我们国家大力提倡的创新有很大的不同,孩子们是未来的希望,不是吗?虽然教育改革正在缓慢推进,但这似乎是暂时的解决办法而已。

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