孙江涛-2017年社会工作者-社会工作实务(中级)-前言

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所属分类:社会工作者

社会工作

社会工作实务(中级)

精讲班

233网校:孙江涛

前 言

1.课程介绍

社会工作实务(中级)是社会工作者职业水平考试中唯一的一门主观题考试;考试时间为150分钟;一共有5道题,每道题20分;其中,4道案例分析、1道方案设计(小组计划书或项目申请书或活动策划书)。

2.主讲老师介绍

连续多年讲授《社会工作实务(初级)》 《社会工作实务(中级)。实务课程主要讲授社区工作方法与技巧、小组工作方法与技巧、社区服务项目申请与管理、社区活动策划与管理、社区志愿者培训、社区社会组织培育与发展等。

3.新旧教材对比

2015年教材做了大幅度更新,增加和修订了比较多内容;2016年教材只是简单修订;2017年教材未做改变,三年教材同样适用。

中国社会出版社

孙江涛-2017年社会工作者-社会工作实务(中级)-前言

教材封面

4.2017年考试重点预测

根据2016年考试真题的分析(失独老人问题与服务、企业服务内容+家庭生态系统图、社区资源及资源动员原则、矫正对象需要与理情疗法、青少年生涯规划项目书撰写),2017年的考试仍然以案例分析题为主,主要服务人群仍然以留守儿童、老年人、低保人群、社区矫正对象为主,主要服务领域以社区和家庭为主,尤其是社区支持网络、社区教育等内容为主。

5.课程设置说明

孙江涛-2017年社会工作者-社会工作实务(中级)-前言

6.典型的题型讲解

(2016年第3题)

某社区有历史悠久的民俗文化:社区拥有各类活动场所和服务器材,每年有一定的社会服务经费;社区居民骨干、志愿者人数较多;辖区内有多家社会组织和便民服务商,然而,该社区的服务效率低下、质量较差,社区活动形式单一,难以满足居民日益多元的服务需求。

针对上述情况,社会工作服务机构受街道办事处委托,邀请了社区居委会人员、社区社会组织骨干和志愿者一起分析各自的优势、局限和角色差别,澄清了对社区服务的认识,达成了共同的目标,明确了各自职责,建立了信息搜集与共享制度、联席会议制度和服务联办制度,在该社区逐步形成了社区居委会、社会工作服务机构和社区社会组织分工合作的联动机制,社区服务效率和质量有了大幅提升。

问题:

1.列出该社区自身拥有的资源。

2.本案例中社会工作服务机构协调该社区各类服务资源时,把握了哪些原则?

(2016年第5题)

某社会工作服务机构发现,社区内一些十六、七的未成年人,由于家庭贫困等因素的影响,形成了敏感、内向等性格特点,自我认同度较低,这些未成年人正处于进一步就学、就业的抉择关口,却不知道自己想做什么,也不了解社会上有哪些职业适合自己,对未来倍感迷茫,该社会工作服务机构计划为这些未成年人提供服务,并希望通过申报政府购买服务项目获得资金支持。

要求:

依据生涯选择配合论,设计一份“未成年人职业规划服务”的项目计划书(只需把需求分析、具体目标、服务活动形式和预计成效四部分答案,依据下列表中所列字母的顺序,在答题卡中填写)。

项目名称 未成年人职业规划服务
需求分析 A
理论基础 生涯选择配合论认为,职业规划的先决条件是必须对自己有充分的认识与了解,进而探索认识外在的职业世界。在了解了自己与外面的职业环境之后,作出抉择,制定未来的发展目标和开始采取必要的行动。
总目标 认识自我于职业之间的关系,提升职业规划能力。
项目实施 具体目标 服务活动

(只列出形式)

预计成效

(服务对象的改变)

B1 B2 B3
C1 C2 C3
D1 D2 D3
E1 E2 E3
评估、管理、预算等:(略)

7.备考策略

积极心态应对,保持乐观的学习态度;

持之以恒,坚持每天学一点,不要临时抱佛脚、撞大运;

三遍教材,一遍通读、二遍理解、三遍记忆;

通过真题学习案例分析方法和解题思路;(排除掉考过的知识点,剩下的就是17年要重点对待的)

通过视频课程理解教材重点和难点,有重点的学习常考内容;

通过日常工作提前训练书写能力,提高撰写能力和总结分析能力;(一定要练)

有信心,相信经过努力就能获得成功。

8.备考材料

考试教材,中国社会出版社出版(核心);

应试解难,中国社会出版社出版(真题答案仅供参考);

历年真题,总结分析08-16年的真题的考点,排除法;

日常生活中的案例、工作经验,以及社工新闻报道、社工时事等。

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