教师常用的教学方法有以下几种,也是教育部官方认可的方法:

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教学方法

a.语言性教学方法:讲授法 谈话法 读书指导法
b.直观性教学方法:
演示法、参观法;
c.研究性教学方法:讨论法、发现法;
d.实践性教学方法:练习法、实验法、实习法。

一、讲授法:教师口头语言、系统地传授知识。表现为讲述(人文)、讲解(自然学科)、讲读(文科)、讲演(课题)。

1、讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。
2、讲究讲授的策略与方式
3、讲究语言艺术
4、恰当运用板书
5、辅之以其他教学手段和方法,使之与教授相互补充,克服讲授法的弱点

二、谈话法(小学适用)/问答法,
复习谈话+启发谈话(代表人物:苏格拉底)
要求
要准备好问题和谈话计划
要善问
要善于启发诱导
要做好归纳、小结

三、 讨论法(中学适用):
生生之间,探讨、辨明是非真伪。
要求 :
提前做好准备,问题要有吸引力
善于在讨论中对学生启发诱导
做好讨论小结

四、读书指导法:培养自学能力
要求:
指导学生精心阅读教科书
指导学生善于阅读参考书
指导学生写好各种形式的读书笔记

五、演示法:教师展示事物。
直观教具,进行示范性实验/采取现代化试听手段
要求:
做好演示前的准备
使学生明确要求
感知演示对象,并能进行综合分析

六、参观法:组织学生直接观察、访问
形式:准备性参观、并行性参观、总结性参观

七、练习法:在教师指导下运用知识去学习操作
按学生不同方面的能力:口头练习、书面练习、实际操作练习
按掌握的进程:模仿性练习、独立性练习、创造性练习
要求:
明确的目的与具体的要求
周到的计划与适恰的步骤
有科学的时段与有效的方法
有恰当的分量与适当的难度
有正确的态度与良好的习惯
有及时的检查与认真的总结

八、实验法:学生利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化
要求:
明确目的,制定实验计划
重视语言指导和教师示范
学生独立操作,及时检查结果

九、实习法:又叫实习作业法
校内外、实际操作能力。
比如:数学课测量练习、生物课植物栽培

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